<p class="ql-block"> "最是一年春好處，教學(xué)教研正當(dāng)時(shí)。" 在這春意盎然、萬物勃發(fā)的四月初，為提升全市小學(xué)英語教師的書法教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，引領(lǐng)新學(xué)期教學(xué)教研的方向，日照市小學(xué)英語書法教學(xué)研討活動(dòng)于4月1日在莒縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。</p> <p class="ql-block">首先，來自莒縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孩子們?yōu)槲覀冋故玖擞⒄Z歌曲串唱，孩子們天籟般的歌聲、俏皮可愛的舞蹈引起了現(xiàn)場(chǎng)老師們的陣陣驚嘆。</p> <p class="ql-block">日照市教科研中心的徐主任作了熱情洋溢的開場(chǎng)白。</p> <p class="ql-block">來自莒縣第一小學(xué)的王曉明老師和三年級(jí)的孩子們?yōu)槲覀冋故玖艘惶脛e開生面的書法教學(xué)課，王老師從自然拼讀歌曲入手，先學(xué)習(xí)了字母i的發(fā)音以及書寫，教學(xué)書寫的過程非常細(xì)致，教師示范——學(xué)生模仿——學(xué)生評(píng)價(jià)，然后采用故事教學(xué)法學(xué)習(xí)了《Do you like meat?》這一課。王老師在整堂課中都非常關(guān)注學(xué)生的感受，給學(xué)生展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，真正做到了以學(xué)生為主體，注重提升核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">來自莒縣教科研中心的劉主任帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)為我們介紹了莒縣小學(xué)英語書寫的發(fā)展歷程：發(fā)現(xiàn)問題——進(jìn)行校本研究——教師探索發(fā)現(xiàn)——給學(xué)生示范——學(xué)生練習(xí)提升。劉主任分析莒縣小學(xué)生的分布及構(gòu)成。并展示了近幾年的小學(xué)英語書寫成果。先從試卷書寫專項(xiàng)分值入手，將書寫水平納入學(xué)校考核。這一項(xiàng)舉措極大提高了全縣英語書寫的水平。通過豐富多樣的學(xué)生書寫大賽及教師書寫大賽，莒縣小學(xué)英語書寫達(dá)到了質(zhì)的飛躍。</p> <p class="ql-block">4月2日上午，來自莒縣協(xié)作區(qū)的三位老師分別就四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)書法教學(xué)融入課堂進(jìn)行了展示，三年級(jí)字母書寫教學(xué)，四年級(jí)單詞書寫教學(xué)，五年級(jí)句子書寫教學(xué)，六年級(jí)語篇書寫教學(xué)。三節(jié)課異彩紛呈，各有千秋。</p> <p class="ql-block">任海燕老師執(zhí)教的六年級(jí)課堂展示《It was Daming's birthday yesterday.》開闊了我對(duì)小學(xué)高年級(jí)英語教學(xué)的視野。任老師以講故事的形式創(chuàng)設(shè)了整體語境，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)從語言輸入到語言輸出的轉(zhuǎn)換，書寫方面，六年級(jí)學(xué)生要脫離四線格，在一線格中正確書寫，是一次質(zhì)的飛躍，任老師與學(xué)生從示范到糾錯(cuò)，可謂“精益求精”“吹毛求疵”，將學(xué)生的英語書寫推向了極致，真是嘆為觀止。</p> <p class="ql-block">最后，徐主任對(duì)小學(xué)英語書法教學(xué)提出了建議，即教師要探索合適的教學(xué)方法，并找到適合校情的書寫教學(xué)時(shí)間，教師還要加強(qiáng)練習(xí)，正確示范，課件使用xumin字體等等，另外，徐主任還提出，英語教學(xué)要關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)、文化品格，提倡故事教學(xué)，把課本當(dāng)成繪本來進(jìn)行教學(xué)。</p> <p class="ql-block">通過本次活動(dòng)，我們?cè)敿?xì)了解了莒縣的英語書寫發(fā)展歷程同時(shí)也欣賞到了孩子們優(yōu)秀的英語書寫作品，為今后英語書寫教學(xué)提供了好的榜樣和模范。小學(xué)英語書寫非常關(guān)鍵，好的書寫基礎(chǔ)會(huì)給孩子以后的發(fā)展插上騰飛的翅膀，我們將以此次研討為契機(jī)，開始我們的英語書寫提升之路。</p>