<p class="ql-block"> 為深化全市小學(xué)英語教學(xué)改革，交流英語書法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐成果，推動(dòng)書法教學(xué)有效開展，提高小學(xué)生英語書寫水平，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，4月1日-2日，日照市小學(xué)英語書法教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在莒縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。來自全市各個(gè)區(qū)縣的500余名教師參加了本次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，日照市教科研中心的徐姍主任、莒縣教研室的滕云主任和各個(gè)區(qū)縣的小學(xué)英語教研員出席了會(huì)議。</p> <p class="ql-block"> 本次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語社團(tuán)孩子們優(yōu)美的歌聲與精彩的課本劇表演中拉開帷幕。孩子們的精彩表演贏得了全場(chǎng)老師的陣陣掌聲，充分展示了我縣小學(xué)英語素質(zhì)教育的卓越成果，同時(shí)，也彰顯了我縣全體師生良好的精神風(fēng)貌。</p> <p class="ql-block"> 我縣四位教師分別展示了四節(jié)不同年級(jí)的書法教學(xué)和故事教學(xué)結(jié)合的精彩課堂。四老師可謂是八仙過海，各顯神通，教學(xué)方法更是精彩紛呈。課堂上老師們注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，以故事教學(xué)為依托，著重培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣。指導(dǎo)學(xué)生通過圖片與文本對(duì)故事進(jìn)行預(yù)設(shè)、推理、批判與思考，引導(dǎo)學(xué)生揣摩故事中人物的內(nèi)心世界，并結(jié)合自己的理解表演故事的精彩片段。在故事教學(xué)中，扎實(shí)開展英語書法教學(xué)，三年級(jí)注重字母的書寫，四年級(jí)注重單詞的書寫，五年級(jí)注重語句的書寫，六年級(jí)注重引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用單線進(jìn)行語句的書寫。老師們本著在情境中書寫字母或者單詞的原則，引導(dǎo)學(xué)生在理解單詞、句子、語篇的同時(shí)進(jìn)行規(guī)范書寫英文。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 會(huì)上，縣教研室劉相前作了關(guān)于小學(xué)英語書寫教學(xué)的專題報(bào)告，并與我縣七個(gè)協(xié)作區(qū)首席學(xué)校的英語教研組長(zhǎng)一起交流了近幾年來莒縣小學(xué)英語書寫教學(xué)的開展與成果。在報(bào)告中，他結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求強(qiáng)調(diào)了英文書寫的重要性，并要求全縣的小學(xué)英語教師要開展好故事教學(xué)，在故事教學(xué)中滲透自然拼讀與書寫教學(xué)，全面培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人的目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 隨后，全市的英語骨干教師對(duì)我縣開展的書寫教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩。精美的英文繪本創(chuàng)作、優(yōu)雅的英文書寫，在場(chǎng)的老師們無不為之贊嘆！老師們紛紛感慨我縣的小學(xué)英語書寫教學(xué)開展的成功與扎實(shí)！</p> <p class="ql-block"> 日照市教科研中心徐姍作了《小學(xué)英語書法教學(xué)建議和2021年全市教學(xué)教研工作重點(diǎn)》的報(bào)告，報(bào)告中，她充分肯定了我縣小學(xué)英語書法教學(xué)的成效，并對(duì)下一步教學(xué)教研工作提出了新的要求。<b>她指出</b>，各區(qū)縣要全面落實(shí)書法教學(xué)，抓好規(guī)范書寫，夯實(shí)書寫基礎(chǔ)，<span style="font-size: 18px;">并在情境中書寫單詞、句子。</span><b style="font-size: 18px;">她</b><b>強(qiáng)調(diào)</b>，在教學(xué)中，老師們要關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)、關(guān)注故事（繪本）教學(xué)，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、看、寫五項(xiàng)技能。<b>她要求</b>，單元整體教學(xué)要基于大概念進(jìn)行設(shè)計(jì)，要把課程內(nèi)容情境化；老師們要借助自然拼讀資源激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，做到將拼讀教學(xué)與主教材有機(jī)融合，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，發(fā)展思維能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升英語素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 春，以種子的勁頭，叩開大地蓬勃的生機(jī)！本次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)既有理論高度，又有課例欣賞；既讓老師們明晰了英語書寫目標(biāo)，又讓老師們掌握了規(guī)范書寫英文的方法。同時(shí)，也為我縣小學(xué)英語教學(xué)指明了方向，給教師帶來了前進(jìn)的契機(jī),也帶來了新的任務(wù)與挑戰(zhàn)。相信，在市教研中心的引領(lǐng)下，我縣的小學(xué)英語將會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階！</p>