我們共同成長———快樂種植

yoyo

一、緣起 飯后散步，我與孩子們經(jīng)過種植園，大家對種植園里的事物產(chǎn)生了興趣.涵涵：“怎么這里沒有菜了??？”雯雯：“這里草好多哦！”悅悅：“老師，這里的菜都已經(jīng)開花了，它變老了，不能吃了?！?lt;/p>陳鶴琴先生說過：“大自然、大社會，都是我們的活教材。”看到孩子們對這片種植園有那么大的興趣，于是我們共同決定開展以“種植園”為主題的班本課程活動。 二、清理種植園1.初次拔草 第一次拔草孩子們深有感悟：“老師，我的手拔的好疼。”“我拔草拔的好熱呀?！?lt;/p> 老師：“這些問題我們可以怎么解決呢？” 萱萱：“老師，我們可以借助一些工具來幫我們??！” 　　老師：“那我們拔草需要用到哪些工具呢？” 軒軒說：“我們可以用剪刀把枯的葉子剪掉?！?lt;/p> 婷婷說：“老師，我們還可以用鐵鍬哦！” 悅悅說：“老師，拔草需要用到鐮刀。” 辰辰說：“還要用小車來運雜草。” 品品說：“對的，對的，我們拔的草需要用小車子來把它拉走?！?lt;/p> 老師：“那我們就把下一次拔草需要的材料、方法都畫下來吧！” 2、第二次除草 孩子們經(jīng)過討論，決定請家長來幼兒園和我們一起共同種植...... 在家長的幫助下，我們一起把種植園的雜草都清理干凈啦！ 快看??！我們除草刨地的樣子帥不帥？?? 三、種植活動 1、我們種什么 老師：“接下來你們想種什么？”“ 孩子們把自己的想要種的蔬菜都一一畫了下來。” 通過調(diào)查統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)孩子們都想種青菜??、莧菜等等。 誰可以教我們一起種呢？孩子們開始討論起來：有的孩子說：可以讓奶奶來學校里面教我們。還有的孩子說：老師也可以教我們。那究竟選誰來呢？ 　　孩子們一番討論結束后，最后決定請張梓軒的奶奶來幼兒園助教，幫助我們孩子一起種植蔬菜。詢問張梓軒奶奶意見后，表示很樂意參加這次助教活動，于是她帶來了孩子們選好的適合春天種的一些種子，還讓孩子們觀察和了解這些種子的樣子。 　　2、種植照料 我們的種植開始啦！學著奶奶的樣子，我們把種子撒得很均勻哦！ 終于種好了！奶奶說：“現(xiàn)在還不能澆水，等到明天的時候才可以少澆一點點水讓它定定根，如果水澆多了就會淹死的?！?lt;/p> 　　第二天，孩子們迫不及待地拿著水桶、勺子，小心翼翼地澆了水。 涵涵：“給種子澆水嘍！你們快快長大吧！” 　　3、后期照料 孩子們每天戶外活動或者飯后散步時都會去看一看。過了幾天，他們驚奇的發(fā)現(xiàn)菜地里面冒出了嫩嫩的“芽” 滔滔：快看！這些種子已經(jīng)發(fā)芽了！它的葉子好小呀！還沒有我的指甲大呢！” 孩子們開心極了，自己種的種子終于發(fā)芽??了。 在孩子的悉心照顧下，種子寶寶在茁壯成長！ 　　潼潼：“我要把地里面的雜草都清理干凈了！能讓它吸收營養(yǎng)，快快長大！” 四、我們的收獲 孩子的收獲：在這次的種植園活動中我們大班的孩子很多方面都有了發(fā)展，如：社會交往能力、語言表達能力、科學探究能力、學習習慣、健康習慣、學習主動性、解決問題的能力、合作能力等，最主要的是責任心得到了很好的鍛煉。 老師的收獲：直面問題、教學相長、學有所得，成為與幼兒分享學習經(jīng)驗、共同進步的伙伴。 我們的種植園活動還在持續(xù)進行著......