<p class="ql-block"> 姚秋香，大學(xué)本科學(xué)歷，東阿縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)御龍金灣校區(qū)英語(yǔ)老師。自2017年9月參加工作以來(lái)懷揣著教育夢(mèng)想，用勤奮執(zhí)著，演繹著精彩與感動(dòng)。曾獲得山東省第十五屆“星星火炬英語(yǔ)風(fēng)采展示活動(dòng)”優(yōu)秀指導(dǎo)一等獎(jiǎng)，東阿縣小學(xué)英語(yǔ)“希望之聲”師生風(fēng)采大賽一等獎(jiǎng)等。她堅(jiān)信:愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育！</p> <p class="ql-block"> 為深入推進(jìn)御龍金灣校區(qū)英語(yǔ)繪本教學(xué)特色，高效利用學(xué)校繪本資源，讓更多的學(xué)生體驗(yàn)繪本閱讀的樂(lè)趣，4月2日，我們舉行了英語(yǔ)繪本閱讀主題教研成果展示活動(dòng)。各位英語(yǔ)教師經(jīng)過(guò)近兩周的籌備，在教材研討、上課、磨課、評(píng)課的循環(huán)往復(fù)中進(jìn)行思想碰撞與交流，專業(yè)水平有了大幅跨越。</p> 選材篇 <p class="ql-block"> 選材是繪本閱讀課堂展示的第一步。英語(yǔ)教師們首先去閱覽室尋找素材，大家認(rèn)真研究麗聲拼讀、大貓分級(jí)閱讀、百科萬(wàn)花筒、英語(yǔ)小劇場(chǎng)等一系列的繪本資源，結(jié)合學(xué)情，最終確定了麗聲北極星分級(jí)繪本第一級(jí)下冊(cè)為本次繪本閱讀展示課的教材。姚秋香老師認(rèn)真研讀四年級(jí)課本，基于同主題融合，選擇了《Prince Seb's Pet》這本繪本作為繪本閱讀課題。</p> 磨課篇 <p class="ql-block"> 教材研討是磨課的第一步。課題選定后，我們立即在辦公室開(kāi)展了一次教材研討活動(dòng)，通過(guò)探討繪本編寫(xiě)意圖、剖析圖畫(huà)內(nèi)涵、選取設(shè)計(jì)主線等環(huán)節(jié)對(duì)教材進(jìn)行了細(xì)致分析。姚秋香老師更是依靠對(duì)課題的深度思考提出了自己獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，為上課奠定了基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 隨后，大家開(kāi)始了一次次的磨課歷程，從教學(xué)主線的逐步清晰到課堂細(xì)節(jié)的把控，從教師個(gè)人語(yǔ)言的提煉到學(xué)生為主體的游戲設(shè)計(jì)，從板書(shū)設(shè)計(jì)到教具完善，我們的磨課在循序漸進(jìn)中既成就了授課教師，也讓每一個(gè)人深深意識(shí)到自身專業(yè)素質(zhì)亟需提升的現(xiàn)狀，為以后的個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)制定了明確目標(biāo)。</p> 展示篇 <p class="ql-block"> 主題教研成果展示主要分為四個(gè)環(huán)節(jié)：一、姚秋香老師執(zhí)教繪本《Prince Seb's Pet》。二、姚秋香老師說(shuō)課。三、青年教師匯報(bào)交流磨課歷程。四、評(píng)課。</p> <p class="ql-block"> 姚秋香老師執(zhí)教麗聲北極星分級(jí)繪本第一級(jí)下《Prince Seb's Pet》。本課與四年級(jí)下冊(cè)Module 1為同一類(lèi)主題：描述動(dòng)物。姚老師以開(kāi)心有趣的單詞速記游戲開(kāi)場(chǎng)，同時(shí)利用嫻熟的課堂信息技術(shù)，帶領(lǐng)孩子們像王子一樣挑選自己喜歡的寵物，課堂氛圍濃厚，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。學(xué)生在課堂上描述動(dòng)物，挑選寵物，復(fù)述故事，即興表演等，在視頻的強(qiáng)烈視覺(jué)沖擊中學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)寵物，與動(dòng)物和諧相處。</p> <p class="ql-block"> 姚秋香老師從教材分析，設(shè)計(jì)意圖，教學(xué)過(guò)程，教學(xué)反思等方面進(jìn)行說(shuō)課。她立足學(xué)情深度剖析教材，主線清晰，主要通過(guò)圖片環(huán)游的模式解讀文本，最后的自主命題環(huán)節(jié)和即興表演展示環(huán)節(jié)致力于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，有利于學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。另外，姚老師還從選課和磨課環(huán)節(jié)分享了自己的收獲。</p> <p class="ql-block"> 匯報(bào)交流環(huán)節(jié)，孫曉梅、崔璐、李寧寧三位老師和大家分享了磨課歷程，他們從磨課細(xì)節(jié)入手，總結(jié)每次磨課的得失，同時(shí)結(jié)合自身的教學(xué)專業(yè)水平對(duì)磨課的成果與收獲進(jìn)行了詳細(xì)介紹。從初入職場(chǎng)的束手無(wú)策到課堂的駕輕就熟，從發(fā)言的無(wú)所適從到侃侃而談，僅一年多的時(shí)間，他們的蛻變令人驚嘆。</p> <p class="ql-block"> 評(píng)課環(huán)節(jié)，大家各抒己見(jiàn)。孟海燕、付萌萌和田盈盈老師依托自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從課堂用語(yǔ)、評(píng)價(jià)語(yǔ)、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生表現(xiàn)等方面針對(duì)本次展示提出了寶貴意見(jiàn)。</p><p class="ql-block"> 最后，高輝老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。她肯定了所有老師為此付出的心血，從教師活動(dòng)分工、評(píng)課原則、如何準(zhǔn)備一堂優(yōu)質(zhì)課以及未來(lái)繪本教學(xué)和課堂教學(xué)融合方面提出了建議。</p> <p class="ql-block"> 心有所信，方能行遠(yuǎn)。繪本特色教學(xué)的探索已逾兩年，從實(shí)驗(yàn)班到全校推廣，從骨干教師授課到全體教師覆蓋，從初探麗聲拼讀故事會(huì)到各系列繪本融合，我們一路跌跌撞撞走來(lái)，也將在繪本閱讀的路上繼續(xù)前行。本次繪本閱讀主題教研活動(dòng)圓滿結(jié)束，我們也將開(kāi)啟新的征程。骨干教師的繪本教學(xué)展示為青年教師課堂教學(xué)提供了借鑒，更多的舞臺(tái)也將為更多的他們而準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block">撰稿：高輝</p><p class="ql-block">審核：丁新艷</p>