<p class="ql-block"> 最美人間四月天，輕靈在春的光艷中交舞著變。在這詩意盎然的春天里，在這美麗四月的第一天，濟(jì)寧市教科院副院長(zhǎng)關(guān)明春帶領(lǐng)教科院專家們來到附中紅星校區(qū)初四年級(jí)進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科教研中心負(fù)責(zé)人、教育集團(tuán)各校區(qū)畢業(yè)年級(jí)任課老師參加了本次活動(dòng)。</p> <div style="text-align: center;">語文組——江南無所有，聊贈(zèng)一枝春</div>張娜老師《中考作文語言指導(dǎo)》 王娜老師《于詩情畫意中相遇》 韓崢老師《中考語言綜合運(yùn)用題之圖文轉(zhuǎn)換專題講解》 <p class="ql-block"> 教研員王主任對(duì)三位老師的基本功、復(fù)習(xí)目的、課堂亮點(diǎn)予以肯定，又針對(duì)每個(gè)老師課堂的不同特點(diǎn)提出了自己的看法與建議。王主任平心靜氣，娓娓道來，他給人的感覺既像師長(zhǎng)，又像摯友；他的言談既能指點(diǎn)迷津，又妙趣橫生。</p> <h3 style="text-align: center">數(shù)學(xué)組——接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅</h3> 肖麗老師《最短路徑問題——將軍飲馬》 秦沖老師《圓與函數(shù)的綜合》 楊海龍老師《試卷講評(píng)》 <p class="ql-block"> 三位老師的課各有亮點(diǎn)。肖麗老師把各種題型綜合起來，注重練習(xí)與中考相銜接。秦沖老師把知識(shí)點(diǎn)串在了一起，注重知識(shí)的整合。楊海龍老師的課堂學(xué)生自主性較強(qiáng)，真正發(fā)揮了學(xué)生的主體地位。</p><p class="ql-block">研討環(huán)節(jié)教研員董主任肯定了三位青年教師的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也提出了自己的建議，為青年教師的快速成長(zhǎng)保駕護(hù)航，也為中考復(fù)習(xí)指明了方向。</p> <h3 style="text-align: center">英語組——人道邡江花如錦，勝過天池百花搖</h3> 張成杰老師《話題復(fù)習(xí)——詞匯》 孔曉鳳老師《話題復(fù)習(xí)——閱讀》 丁姝老師《寫作指導(dǎo)》 <p class="ql-block"> 在座談環(huán)節(jié)中，教研員張主任首先肯定了這三節(jié)課的設(shè)計(jì)思路，倒推式的教學(xué)思路能夠從學(xué)生問題出發(fā)，有針對(duì)性的解決學(xué)生詞匯，閱讀和寫作過程中的常見錯(cuò)誤。然后張老師領(lǐng)導(dǎo)與會(huì)的各校區(qū)教師分組討論，對(duì)所聽課程進(jìn)行深入的剖析，找不足，尋方法。張老師鼓勵(lì)年輕教師多向身邊的老教師學(xué)習(xí)，平時(shí)要多學(xué)習(xí)，多觀察，多思考，這是青年教師成長(zhǎng)的捷徑和必經(jīng)之路。</p> <h3 style="text-align: center">政治組——惟有此花開不厭，一年長(zhǎng)占四時(shí)春</h3> <p class="ql-block">和樹云老師《心理道德品質(zhì)鞏固提升訓(xùn)練》</p> 程旭老師《法律知識(shí)專題》 姜璨老師《專題一 脫貧攻堅(jiān) 圓滿收官》 <p class="ql-block"> 關(guān)院長(zhǎng)在肯定了三位老師各有特色的課堂基礎(chǔ)上，又反復(fù)強(qiáng)調(diào)要切入時(shí)事內(nèi)容、落實(shí)深刻到位、設(shè)置必答點(diǎn)等問題，對(duì)老師們的中考復(fù)習(xí)進(jìn)行了有效指導(dǎo)，鼓勵(lì)老師們迎難而上。關(guān)院長(zhǎng)的一席話令老師們精神振奮、充滿力量。</p><p class="ql-block"><br></p> <h3 style="text-align: center">化學(xué)組——遙知不是雪，為有暗香來</h3> 孟雪梅《金屬復(fù)習(xí)課》 房忍忍《常見物質(zhì)的鑒別》 鐘盼盼《海水中的化學(xué)》 <p class="ql-block"> 教研員東野主任對(duì)三位老師課堂教學(xué)能積極面向教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的新形勢(shì)，立足新課標(biāo)，著眼于學(xué)生實(shí)際進(jìn)行了充分肯定，并對(duì)中考復(fù)習(xí)提出了新的要求。</p> <h3 style="text-align: center">物理組——千叢相向背，萬朵互低昂</h3> 孫其偉《<壓強(qiáng)>單元測(cè)試卷講評(píng)》 <p class="ql-block"> 孫老師針對(duì)本單元中中考重難點(diǎn)、熱門考點(diǎn)，整理出一套試卷，并在課前對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。批改后，統(tǒng)計(jì)了各個(gè)題目學(xué)生的答題情況，分析學(xué)生學(xué)情，并針對(duì)學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)，分析出錯(cuò)原因，尋找在知識(shí)脈絡(luò)中存在的不足。 </p><p class="ql-block"><br></p> 顏培良《電學(xué)重難點(diǎn)突破》 <p class="ql-block"> 黃金電路是電學(xué)中非常經(jīng)典的電路結(jié)構(gòu)，顏老師從電路故障、動(dòng)態(tài)電路分析、相關(guān)實(shí)驗(yàn)三方面，全面、詳盡地對(duì)該專題進(jìn)行了匯總，夯實(shí)了學(xué)生基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)了物理方法，為各層次學(xué)生螺旋式提高提供了保障。</p><p class="ql-block"><br></p> 張其用《密度、壓強(qiáng)、浮力綜合》 <p class="ql-block"> 張老師執(zhí)教的這節(jié)課范圍包括密度、壓強(qiáng)和浮力三個(gè)單元，這三個(gè)單元是力學(xué)框下最貼近生活，也是考試中學(xué)生最頭疼的內(nèi)容，而張老師此節(jié)課極具創(chuàng)設(shè)性：以鑒別酒精與鹽水為目的，通過學(xué)生活動(dòng)的形式，激發(fā)學(xué)生通過已有知識(shí)設(shè)計(jì)方案，既落實(shí)了物理知識(shí)，又提升了學(xué)生對(duì)物理情景的認(rèn)知，通過實(shí)踐提高了學(xué)生的自信心，激發(fā)了學(xué)生沖刺復(fù)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 研討階段，教研員盛老師充分贊賞了三位老師的教學(xué)水平，與物理組各位老師，針對(duì)課前準(zhǔn)備、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生學(xué)情、學(xué)后評(píng)價(jià)等幾個(gè)方面做出了分析。盛老師強(qiáng)調(diào)，備課的過程是研究學(xué)生學(xué)情的過程，能摸清學(xué)情，摸清不同層次學(xué)生需要什么，針對(duì)性提高，就能將復(fù)習(xí)課提升到一個(gè)新的高度。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本和發(fā)展之基。提高質(zhì)量的關(guān)鍵在于打造高效課堂。抓教師的專業(yè)成長(zhǎng)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，是附中教育教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)盛不衰的法寶。此次督導(dǎo)聽課，各學(xué)科講課老師高度重視，精心備課；集備組悉心鉆研，群策群力；教科院專家們深入教學(xué)一線，把脈問診，為老師們指明了專業(yè)發(fā)展方向，為學(xué)校質(zhì)量提升和持續(xù)發(fā)展注入了強(qiáng)勁的動(dòng)力。附中畢業(yè)班教師將以此次督導(dǎo)為契機(jī)，牢牢把握立德樹人根本任務(wù)，聚焦課堂教學(xué)、提升教學(xué)質(zhì)量，安心教書、潛心育人，努力用愛、用情點(diǎn)燃每個(gè)學(xué)生的智慧之火，全面實(shí)現(xiàn)“讓入校時(shí)優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀、不優(yōu)秀的學(xué)生經(jīng)過自己的努力跨入優(yōu)秀生行列”的育人目標(biāo)。</p> <p class="ql-block">審核:陳熠</p><p class="ql-block">英語組撰稿:張成杰</p><p class="ql-block">物理組撰稿:孫巖</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">資料提供:李琪 秦沖 張成杰 朱春霖 房忍忍 孫巖 姜夢(mèng)璐</span></p>