<p class="ql-block"> 和風(fēng)惠萬(wàn)物，百花俏枝頭。這樣姹紫嫣紅的季節(jié)，洋溢著美好的詩(shī)意。</p><p class="ql-block"> 為加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，全面提升教師課堂教學(xué)水平，打造有效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量，云鳳實(shí)驗(yàn)小學(xué)（東城校區(qū)）在各校級(jí)干部的領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處、教科室的組織下按常態(tài)開(kāi)展組內(nèi)教研、教學(xué)“六認(rèn)真”檢查活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> </p> 【教研】 亮風(fēng)采? 促成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)以各年級(jí)學(xué)科組為單位，分別進(jìn)行了組內(nèi)上課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。做課的老師們通過(guò)精心的課前準(zhǔn)備，扎實(shí)的課堂教學(xué)，呈現(xiàn)出了一節(jié)節(jié)風(fēng)格各異、精彩紛呈的課堂。</p> 課堂風(fēng)采 語(yǔ)文組 <p class="ql-block"> 一年級(jí) 王婷《端午粽》</p><p class="ql-block"> 本堂課創(chuàng)設(shè)情境、富有童趣，目標(biāo)明確、學(xué)得充分，人文滲透、設(shè)計(jì)巧妙，扎實(shí)有效。</p> <p class="ql-block"> 二年級(jí) 唐小川《彩色的夢(mèng)》</p> <p class="ql-block"> 唐老師的課堂注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維，特別是一手漂亮的板書(shū)為整個(gè)課堂添彩。</p> <p class="ql-block"> 四年級(jí) 譚再清《貓》</p> <p class="ql-block"> 譚老師的課堂定標(biāo)精準(zhǔn)，由學(xué)會(huì)—實(shí)踐—遷移，三個(gè)板塊目標(biāo)實(shí)施明確，處理好了閱讀教學(xué)和習(xí)作教學(xué)的關(guān)系。</p> <p class="ql-block"> 五年級(jí) 晏麗娟《威尼斯的小艇》</p> <p class="ql-block"> 晏老師聲情并茂的課堂、精美的圖片帶領(lǐng)大家領(lǐng)略了一番美麗的異國(guó)風(fēng)情。</p> 數(shù)學(xué)組 <p class="ql-block"> 一年級(jí) 丁小莉《十幾減5.4.3.2》</p> <p class="ql-block"> 自然大方的教態(tài)，扎實(shí)的基本功展現(xiàn)了丁老師極高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 二年級(jí) 鄧蘭艷《兩級(jí)混合運(yùn)算》</p> <p class="ql-block"> 鄧?yán)蠋熣n前準(zhǔn)備充分，教學(xué)思路清晰，重視了情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生興趣，利用生活經(jīng)驗(yàn)突出算理。課堂氛圍和諧，老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。</p> <p class="ql-block"> 三年級(jí) 唐佳《復(fù)式統(tǒng)計(jì)表》</p> <p class="ql-block"> 唐佳老師教態(tài)自然親和，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在探索中認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。</p> <p class="ql-block"> 四年級(jí) 蔡曉霞《小數(shù)的意義》</p> <p class="ql-block"> 蔡老師以簡(jiǎn)約的設(shè)計(jì)，簡(jiǎn)單的方法，簡(jiǎn)練的語(yǔ)言達(dá)到了本堂課最好的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 五年級(jí) 楊飛《分?jǐn)?shù)的意義》</p> <p class="ql-block"> 楊飛老師的課堂注重實(shí)質(zhì)、注意數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，以提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維為核心，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、交流，進(jìn)而理解分?jǐn)?shù)的意義。</p> 評(píng)課 議課 <p class="ql-block"> 課后，各年級(jí)學(xué)科組組織了集體評(píng)議課。老師們各抒己見(jiàn)，紛紛指出課堂上的亮點(diǎn)、不足點(diǎn)，思維在交流中碰撞，許多真知灼見(jiàn)在相互的交流中產(chǎn)生，每位老師都受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 每一堂課都是一次收獲。教研時(shí)間通過(guò)備、講、聽(tīng)、評(píng)系列活動(dòng)，為教師提供了展示、提升和成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓老師們?cè)诮虒W(xué)方面得到磨練與收獲。</p> “六認(rèn)真”檢查 以查促改? 守常出新 <p class="ql-block"> 抓好“六認(rèn)真”是提升教學(xué)質(zhì)量的根本。本次“六認(rèn)真”檢查活動(dòng)異同于往常的集中交叉檢查資料模式，本次檢查由教導(dǎo)處、教科室組織，各年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)參與，深入到各班對(duì)“六認(rèn)真”工作進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽查。</p> 備課? 春風(fēng)化雨 <p class="ql-block"> 老師們備課態(tài)度認(rèn)真，能根據(jù)課標(biāo)、教材、學(xué)情等方面對(duì)已有教案合理利用、修改、完善，形成自己個(gè)性化的教案。許多老師還在教材上做了詳細(xì)批注，字字句句體現(xiàn)了老師們的用心與用情。</p> 上課? 桃李爭(zhēng)妍 看課? 別樣風(fēng)采 <p class="ql-block">在聽(tīng)課過(guò)程中思考、記錄、學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升。</p> 作業(yè)批改 遇見(jiàn)最美的你 <p class="ql-block"> 老師們及時(shí)認(rèn)真檢查、批改，學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、清楚，有糾錯(cuò)及二次批改痕跡，有激勵(lì)性評(píng)價(jià)。作文的批改客觀、公正，能抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，用激勵(lì)性語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣。</p> 過(guò)程記錄? 培優(yōu)補(bǔ)差 人間最美四月天 <p class="ql-block"> 在作業(yè)批改過(guò)程中認(rèn)真記錄，精準(zhǔn)掌握學(xué)情，分析失誤點(diǎn)，以培優(yōu)轉(zhuǎn)差，讓孩子遇見(jiàn)更優(yōu)秀的自己。</p> <p class="ql-block"> 以查促改，守常出新。一次檢查就是一次促進(jìn)，在今后的教學(xué)工作中將繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”精細(xì)常規(guī)教學(xué)管理工作，提升教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。教育教學(xué)是一門(mén)不斷提升的藝術(shù)，我們一直在各項(xiàng)活動(dòng)的路上不斷探索、實(shí)踐、創(chuàng)新、提升。在這詩(shī)意的春天里，我們不忘初心，踏實(shí)前行……</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px; color: rgb(22, 126, 251);">圖片：教導(dǎo)處 教科室</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 15px;">編輯：教導(dǎo)處</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 15px;">審核：何洪明 段春 郭忠利</span></p>