林西縣第三小學(xué)—“輕松學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)”評(píng)價(jià)體系班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

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教師的工作關(guān)系到學(xué)生的未來(lái)，班主任的班級(jí)管理更影響到未來(lái)人才的質(zhì)量，所以每一個(gè)學(xué)生、家庭乃至社會(huì)都對(duì)班主任給予殷切的期望。為加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任的引領(lǐng)作用，推廣優(yōu)秀班主任的成功經(jīng)驗(yàn)，探索班級(jí)工作的新方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高教育學(xué)生和管理班級(jí)的能力，促進(jìn)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)，整體提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，特此我校于4月2日下午舉行了“輕松學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的班主任經(jīng)驗(yàn)交流盛宴。 　　本次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)由李校長(zhǎng)親自主持，各個(gè)年級(jí)組班主任代表積極發(fā)言，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況、本年級(jí)學(xué)生年齡段特點(diǎn)等，交流自己在管理班級(jí)時(shí)的好方法。 一年級(jí)組 　　一年級(jí)組班主任代表孫淑娟老師，是一位工作了多年、經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀班主任。在本次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，將自己管理班級(jí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的分享給大家：<ul class="ql-block"><li>立標(biāo)桿、樹(shù)模范，以榜樣的力量激勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中形成良好的行為習(xí)慣。</li><li>逐漸放手的自我管理和班主任及任課教師的宏觀調(diào)控相結(jié)合。</li><li>營(yíng)造安全、安心、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，用堅(jiān)持不懈的愛(ài)與耐心培養(yǎng)學(xué)生自理自立自強(qiáng)的能力。</li></ul> 二年級(jí)組 　　二年級(jí)組班主任代表董雪茹老師，根據(jù)自身多年的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，從班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，做了以下實(shí)事求是的經(jīng)驗(yàn)交流：<ul class="ql-block"><li>從紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮儀三個(gè)方面設(shè)置周評(píng)和月評(píng)兩個(gè)階段。以階梯式的評(píng)價(jià)方式，激勵(lì)學(xué)生更加約束自己的行為。</li><li>與其他學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻樹(shù)立自我管理理念。</li><li>結(jié)合本班學(xué)生處于低段的實(shí)際情況，讓所有學(xué)生參與班級(jí)管理，讓孩子做班級(jí)的小主人。</li></ul> 三年級(jí)組 　　三年級(jí)組班主任代表張艷艷老師，班級(jí)管理的井井有條，用愛(ài)用行動(dòng)去感化學(xué)生。堅(jiān)持一個(gè)都不能少的原則，將自己管理班級(jí)的觀點(diǎn)娓娓道來(lái)：<ul class="ql-block"><li>每一個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，在孩子的生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)孩子的自信心。</li><li>時(shí)刻鍛煉學(xué)生的自理自律能力，給學(xué)生自覺(jué)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。</li><li>班主任和家長(zhǎng)做好溝通工作。從自身上重視對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生規(guī)范自己的行為。</li><li>注重細(xì)節(jié)把控。堅(jiān)持在班級(jí)的方方面面體現(xiàn)出具有班級(jí)特色的管理觀念。</li></ul> 四年級(jí)組 　　四年級(jí)組班主任代表李秦新老師，結(jié)合本年級(jí)組其他班主任的意見(jiàn)，對(duì)處于中段的四年級(jí)組行為習(xí)慣管理做了如下交流：<ul class="ql-block"><li>以行為習(xí)慣促進(jìn)學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)彌補(bǔ)小小失誤。學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣相輔相成、密不可分。</li><li>通過(guò)周三獎(jiǎng)勵(lì)的特殊時(shí)間段，激勵(lì)學(xué)生持之以恒的培養(yǎng)一個(gè)良好習(xí)慣。</li><li>每天佩戴獎(jiǎng)牌，樹(shù)立獎(jiǎng)牌意識(shí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜來(lái)之不易的榮譽(yù)。</li></ul> 五年級(jí)組 　　五年級(jí)組班主任代表伊雪梅老師，管理班級(jí)獨(dú)樹(shù)一幟。通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)孩子長(zhǎng)期細(xì)致的觀察研究總結(jié)出一套別具特色的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。<ul class="ql-block"><li>學(xué)生以四人為一組，分工明確。組長(zhǎng)組員各司其職，建立統(tǒng)一的小組目標(biāo)并為之奮斗。</li><li>獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰細(xì)則，分布在班級(jí)的各個(gè)方面，從進(jìn)入校門(mén)到離開(kāi)校門(mén)，始終堅(jiān)持好習(xí)慣。</li><li>每周組長(zhǎng)班長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)工作，總結(jié)本周學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，在反思中成長(zhǎng)。</li></ul> 六年級(jí)組 　　六年級(jí)組班主任代表馬麗敏老師，結(jié)合高段學(xué)生的特點(diǎn)，讓學(xué)生自我管理班級(jí)，既能鍛煉學(xué)生的管理能力、組織能力，也能夠讓班級(jí)學(xué)生積極參與到集體，充分發(fā)揮高段學(xué)生的能力：<ul class="ql-block"><li>讓學(xué)生提升自我存在價(jià)值，在學(xué)習(xí)及班級(jí)管理方面懂得合作共贏的道理。</li><li>培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，對(duì)管理班級(jí)提出主人翁的觀點(diǎn)。</li><li>六年級(jí)學(xué)生的性格特點(diǎn)與中低段不同，要懂得變通，合適于學(xué)生的方式來(lái)源于對(duì)自我的清晰認(rèn)知。</li></ul> 　　本次會(huì)議，在各位班主任的積極參與之下，在各位優(yōu)秀代表的真摯交流之中，接近尾聲。張主任對(duì)各位班主任的辛勤工作表示理解與肯定，并嚴(yán)肅宣讀了《林西縣中小學(xué)、幼兒園班主任津貼實(shí)施方案》，讓班主任明確自身的任務(wù)與堅(jiān)守的責(zé)任。最后，由李校長(zhǎng)總結(jié)本次會(huì)議內(nèi)容，從班主任責(zé)任問(wèn)題、管理細(xì)則、家校溝通等方面對(duì)所有班主任傳達(dá)了任務(wù)與要求，辦學(xué)生和家長(zhǎng)滿意的有愛(ài)教育。 　　此次交流，每一位與會(huì)者都深有感觸，收獲甚大，大家能借鑒他人的教育經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并結(jié)合自己的實(shí)際探索適合自己班級(jí)管理的新路子，以使教育工作更加有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。更使我們林西縣第三小學(xué)的班級(jí)管理工作邁向新的臺(tái)階。 林西縣第三小學(xué)