<p class="ql-block"> “他山之石，助力成長”。</p><p class="ql-block"> 不知不覺，時間已悄然流逝。一周的跟崗研修學習之旅已接近尾聲，今天我們走進回民二小，觀看并聆聽《興慶區(qū)基于核心素養(yǎng)大單元教學實踐與研討》。</p> <p class="ql-block"> 上午我們觀看了回民二小組織的連續(xù)兩節(jié)大單元數(shù)學教學活動《多位數(shù)乘兩位數(shù)筆算（不進位與進位）》。利用數(shù)學的邏輯性，借助思維導圖跨單元、跨教材整合知識，引導學生質疑、探究，最后掌握系統(tǒng)知識。</p> <p class="ql-block"> 接著謝主任和骨干教師劉老師為我們介紹以及分析《大單元教學實踐與研討》和《多位數(shù)乘兩位數(shù)》大單元教學。用舊知推進新知的學習，用今天的新知為后面的學習鋪墊搭橋。</p> <p class="ql-block"> 最后聽了銀川市教育科學研究所胡明老師的《小學教學核心素養(yǎng)視角下：單元整體深度學習教學改進》講座。我們要運用新理念、新思維、新模式，將碎片化知識整合成系統(tǒng)知識，進行“種子化教學”，激發(fā)學生思維，幫助學生深度學習。</p> <p class="ql-block"> 回民二小每周五下午都會開設特色課程：萬物啟蒙。每位教師跟著自己的結對教師進班參觀本班課程。例如：認識葡萄、認識草莓、長城等，各年級的特色課程都不同，根據學生的心理發(fā)展特點來設定，學生通過對事物觀察，跟老師同學分享自己的發(fā)現(xiàn)和感悟。</p> <p class="ql-block"> 時光匆匆，為期五天的跟崗研修到今天就落下了帷幕，每位教師都收獲滿滿，對教育教學有了更深的理解和體會。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 感謝自治區(qū)教育廳、國培辦、繼教網、回民二小的領導，給農村教育一片藍天，給鄉(xiāng)村教師成長空間，給農村學生明鏡未來。千言萬語道不盡愛深情切，春暖花開寫不盡柔情萬種。愿風雨無阻的不僅是腳步，更有我們對教育的情懷。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 教育</span>是一種情懷，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 教學</span>是一門藝術，春風化雨皆有情，潤物無聲亦是愛。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 教研</span>是一種歲月，是一種“合抱之木生于毫末；九層之臺起于壘土”的點滴沉淀。</p>