<p class="ql-block"> 陽(yáng)春三月，花兒在枝頭競(jìng)相開(kāi)放，給大地帶來(lái)一片勃勃生機(jī)。為進(jìn)一步推進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)科命題的研究，全面提升一線數(shù)學(xué)教師對(duì)試卷命題改革的適應(yīng)能力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。</p><p class="ql-block"> 在桃林鎮(zhèn)小學(xué)教研室的精心籌備下，4月2日上午，桃林鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)組全體教師開(kāi)展了數(shù)學(xué)半月半日教研活動(dòng)——命題研究專(zhuān)題。此次教研活動(dòng)首先由田術(shù)麗老師給我們帶來(lái)了一節(jié)精彩的公開(kāi)課《平行四邊形的認(rèn)識(shí)》。整節(jié)課，田老師用生活中最常見(jiàn)的平形四邊形為研究載體，生活情景導(dǎo)課，以任務(wù)單形式驅(qū)動(dòng)，充分給予學(xué)生時(shí)間和空間去討論、去探索，學(xué)生在自主、自由、生長(zhǎng)的課堂上獲得體驗(yàn)、習(xí)得方法、發(fā)展素養(yǎng)，每一個(gè)學(xué)生都獲得了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的高峰體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">小組合作，動(dòng)手“畫(huà)一畫(huà)”、“擺一擺”。</p> <p class="ql-block"> 課后，由王一棟校長(zhǎng)和張?jiān)夹ｉL(zhǎng)帶領(lǐng)，在教研室張君英主任的主持下，全體數(shù)學(xué)組教師聽(tīng)取了上學(xué)期期末綜合能力測(cè)試質(zhì)量的分析，剖析了命題設(shè)計(jì)的生活性、開(kāi)放性和綜合性，并圍繞“教、學(xué)、評(píng)”一致性，對(duì)今后的數(shù)學(xué)教學(xué)教研提出了明確的方向與目標(biāo)：以目標(biāo)為導(dǎo)向，以評(píng)價(jià)任務(wù)為驅(qū)動(dòng)；加強(qiáng)情景教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作；加強(qiáng)審題能力訓(xùn)練，提高學(xué)生提取有效數(shù)學(xué)信息的能力；加強(qiáng)計(jì)算能力訓(xùn)練，夯實(shí)學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算基礎(chǔ)。以學(xué)生為中心，在情境下教學(xué)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，給學(xué)生有感的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 最后，王一棟校長(zhǎng)對(duì)本次教研活動(dòng)給與了高度的評(píng)價(jià)與肯定，結(jié)合上學(xué)期各年級(jí)期末綜合能力測(cè)試展開(kāi)質(zhì)量分析，聚焦能力、以評(píng)促改，讓每一位老師立足課堂與教材，關(guān)注數(shù)學(xué)本質(zhì)，從而進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)教師的學(xué)科素養(yǎng)，在創(chuàng)造高質(zhì)量的數(shù)學(xué)教育之路上勇于開(kāi)拓、行穩(wěn)致遠(yuǎn)！ </p>