一花開罷眾花籌百花競(jìng)放春水流——道口鎮(zhèn)火車站初中語文教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

道口鎮(zhèn)李芳菲

和風(fēng)細(xì)雨、百花競(jìng)放，值此清明節(jié)來臨之際，道口鎮(zhèn)火車站初級(jí)中學(xué)全體語文教師于4月2日下午齊聚一堂，舉行了一場(chǎng)別開生面的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。此次交流會(huì)以“讓語文課堂更精彩”為主題，由程金來校長(zhǎng)和王偉剛主任共同主持。 　　教師們暢所欲言，或分析中考變化，或分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、或介紹授課方法、或解答教學(xué)困惑。與會(huì)教師或認(rèn)真聆聽，或奮筆書寫、或提出不同意見、或抒發(fā)個(gè)人觀點(diǎn)，其樂融融，收獲頗豐。 　　畫毓萍老師的發(fā)言再次強(qiáng)調(diào)了“大語文”的觀點(diǎn)，她說:“生活處處是語文，僅限于語文課本的教學(xué)是死的，讓語文活起來就應(yīng)該關(guān)注生活，如何讓學(xué)生從自然中的花體會(huì)到社會(huì)中的人，是一個(gè)辯證思索與感悟的過程”。畫老師還就課堂寫作、試卷構(gòu)成、分析現(xiàn)代文要點(diǎn)等內(nèi)容進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。畫老師真摯坦誠的發(fā)言，讓年輕教師深受啟發(fā)與感動(dòng)。 　　王亞平老師，李貴芳老師，高欣老師則注重課堂情景創(chuàng)設(shè)，她們各抒己見就教學(xué)激情、學(xué)生注度、學(xué)生興趣激發(fā)發(fā)表意見，贏得了與會(huì)教師的一致好評(píng)。 王亞娟老師強(qiáng)調(diào)語文教學(xué)要重注朗讀，她說:“融感情的朗讀能純凈讀者的心靈，啟發(fā)寫作的靈感?！?lt;/span> 常紅丹老師引用葉圣陶先生的:“口頭為語，書面為文。文本于語，不可偏指，因合而言之。”來解答語文學(xué)習(xí)如何能夠?qū)W以致用的問題，她強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)學(xué)生的發(fā)散思維多說多表達(dá)，能學(xué)并能活用。 裴秀紅老師也強(qiáng)調(diào)了語文教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中的口語交際這一項(xiàng)，她說:口語交際是語文學(xué)習(xí)的四大能力之一，如何讓學(xué)生能說會(huì)說巧說是語文教學(xué)過程中值得思考的問題。 　　趙靈敏老師就教師備課、學(xué)生預(yù)習(xí)過程中要把握出題人意識(shí)，闡明了自己的觀點(diǎn):“學(xué)生預(yù)習(xí)不是走馬觀花的讀，如何讓學(xué)生構(gòu)建語文知識(shí)體系，學(xué)會(huì)整理和歸納是語文教師努力的方向?！?lt;/span> 在會(huì)后的總結(jié)中程校長(zhǎng)對(duì)與會(huì)的全體語文教師提出了三點(diǎn)要求:1、教無定法，要把握課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立精準(zhǔn)的三維目標(biāo)；2、教師要擁有豐富的知識(shí)與文化底蘊(yùn)，強(qiáng)調(diào)教師要不斷學(xué)習(xí)；3、好的語文成績(jī)不是講出來的，要注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)；4、作文要走進(jìn)生活，貼近生活。程校長(zhǎng)以著名翻譯家楊絳的作品為例闡述了“好作品在于真實(shí)”這一觀點(diǎn)。 精彩的課堂各有各的方法，經(jīng)驗(yàn)的分享是為了彼此的借鑒與成長(zhǎng)?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”，兩個(gè)多小時(shí)的交流會(huì)在一陣陣的掌聲中結(jié)束，春水流而不腐，百花競(jìng)放好個(gè)春，在新中考臨近的將來愿我們齊頭并進(jìn)，共創(chuàng)新輝煌。