<p class="ql-block"> 2021年4月1日，南潯區(qū)“指向小學(xué)生英語語用能力的提升策略”專題研訓(xùn)活動在四月的春風(fēng)中于南潯實驗小學(xué)順利開展。</p> <p class="ql-block"> 一大早，南潯區(qū)英語教師們齊聚南潯實驗小學(xué)報告廳，在區(qū)教研員倪丹英老師和沈紅霞老師的引領(lǐng)下，在孩子們的朗朗書聲中教研活動拉開序幕。本次活動形式多樣，內(nèi)容豐富，對廣大一線英語教師而言是一次饕餮盛宴。</p> 課堂展風(fēng)采 Lesson 1 Where did you go？ <p class="ql-block"> 南潯實驗小學(xué)周思思老師展示了讀寫課：六下Unit3 B Read and write。周老師通過深入解讀文本，深入挖掘教材資源，幫助學(xué)生輕松突破了學(xué)習(xí)難點(diǎn)，呈現(xiàn)了一節(jié)扎實有效的讀寫課。</p> <p class="ql-block"> 瞧！讀到有趣處，孩子們積極表演；讀到意深處，孩子們個性書寫。</p> Lesson 2 At the farm <p class="ql-block"> 來自南潯附小的鄧小軍老師，為大家展示了一堂詞匯課：四下Unit 4 A Let’s learn。鄧?yán)蠋熃虒W(xué)功底扎實，教學(xué)思路清晰，她所設(shè)計的教學(xué)活動充分調(diào)動了學(xué)生的主觀能動性。</p> <p class="ql-block"> 鄧?yán)蠋煹慕虒W(xué)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)。通過課件展示的圖文渲染課堂氛圍，讓孩子們身臨其境，走進(jìn)農(nóng)場認(rèn)識蔬菜！</p><p class="ql-block"> 這會兒，孩子們?yōu)檗r(nóng)場的蔬菜設(shè)計個性化的宣傳單，巧妙地落實單詞寫的要求。</p> Lesson 3 My school calender <p class="ql-block"> 舊館小學(xué)的馮歡霞老師則為大家?guī)砹艘惶脤υ捳n：五下 Unit 3 B Let’s talk。馮老師從孩子們的生活實際出發(fā)，以special day 為切入點(diǎn)，精心設(shè)計教學(xué)活動，幫助孩子們在真實的語境中提升語用能力。</p> <p class="ql-block"> 在馮老師的引導(dǎo)下，孩子們的參與熱情高漲，發(fā)言、表演極富個性，個個表現(xiàn)出色。</p> 點(diǎn)評顯智慧 <p class="ql-block"> 宏達(dá)學(xué)校的邱麗花老師、舊館小學(xué)的費(fèi)敏黎老師和菱湖實驗小學(xué)的沈春莉老師分別對這三堂課進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評。<span style="font-size: 18px;">三位老師有的結(jié)合語域理論，有的關(guān)注情境設(shè)計和語用的關(guān)系，有的強(qiáng)調(diào)活動學(xué)習(xí)觀，從多方面、多維度進(jìn)行點(diǎn)評，</span>在肯定這三堂課的同時，也指出了一些不足，引發(fā)在場老師們的再度思考。</p> 講座促提升 <p class="ql-block"> 湖州師范學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師，方璽博士帶來了她的精彩講座——《找準(zhǔn)語用發(fā)力點(diǎn)，提升學(xué)科核心素養(yǎng)》。什么是語用能力？如何落實語用能力？方璽教授就這兩大問題娓娓道來。</p> <p class="ql-block"> 方教授結(jié)合我們的培訓(xùn)主題，通過講座讓老師們扎實了語用能力培養(yǎng)的理論知識。更讓大家佩服和感動的是，方教授熟知我們的教材，通過豐富的課例具體形象地闡述了如何在實際教學(xué)中真正落實語用能力的培養(yǎng)。</p> 特色共分享 <p class="ql-block"> 南潯實驗小學(xué)的骨干教師章云霖老師在本次活動中做特色主題分享——《TPR教學(xué)在低段英語教學(xué)中的應(yīng)用》。章老師從材料收集、課堂教學(xué)和課后鞏固三個方面展開分享。在章老師的鏡頭下，孩子們或稚嫩可愛，或活潑大膽，他們表達(dá)英語的方式深深吸引了在場的每一位教師。</p> 教研助成長 <p class="ql-block"> 接著，南潯區(qū)小學(xué)英語研訓(xùn)員沈紅霞老師為大家作題為《基于主題意義探究的小學(xué)英語語用能力培養(yǎng)》的講座。沈老師再次強(qiáng)調(diào)語用能力的重要性，并結(jié)合培訓(xùn)活動展示的三節(jié)課例，細(xì)致而深入地講述了語用能力的培養(yǎng)策略：以主題、語境和活動為切入點(diǎn)，鏈接參與者文化、身份和個性為助力點(diǎn)，優(yōu)化示范、支架和評價為生長點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過對主題意義的探究，發(fā)展語言的運(yùn)用能力。</p><p class="ql-block"> 最后，沈老師對本次活動進(jìn)行了總結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 在倪老師、沈老師的引領(lǐng)下，在全體南潯區(qū)英語教師孜孜以求的努力下，相信南潯區(qū)的小學(xué)英語教育會更上一層樓！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p>