<p class="ql-block"> “又是一年春草綠，梨花風(fēng)起清明時(shí)”。隨著清明節(jié)的到來，春天的氣息越來越濃。清明不僅是中華傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是二十四節(jié)氣之一。清明是“三月三日天清明”的游春，也是“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”的追憶，更是以春天生命、心靈塑造為內(nèi)容的詩意情懷?！扒迕鳌笔俏覀兠褡逦幕姆e淀，是我們心靈的棲息地。相聚于此，以詩會友，不亦樂乎？吟之誦之，聽之舞之，瑯瑯聲中是誓言，喃喃細(xì)語是追思。</p> <p class="ql-block"> 詩詞是中華民族的國粹，蘊(yùn)含著民族深情的文化。唐詩宋詞傳頌至今，李白、杜甫，令人景仰，一代代文學(xué)宗師，以他們優(yōu)秀的作品，高尚的品格，無窮的魅力而名垂千古。</p> <p class="ql-block"> 一年級小朋友用稚嫩的聲音在《清明祭英雄，共筑中國夢》中尋找先賢的足跡。聲音可以傳情，眼神滿是希冀，“我循著您的足跡前行，相信我們，一定會做到最好！”</p> <p class="ql-block"> 二年級小朋友用唐詩演繹著詩詞的魅力，一揚(yáng)一挫、一招一式是對“家·國”深情的眷戀。凝重的神情是對革命烈士的追思，整齊劃一的動(dòng)作是對傳承精神的決心。</p> <p class="ql-block"> “逃之夭夭，灼灼其華”，三年級的孩子用音樂、服裝把我們帶入到2500年前，在詩歌中領(lǐng)略文化的燦爛與輝煌。手語與詩詞的完美結(jié)合讓人眼前一亮，人兒如花、動(dòng)作如矩、內(nèi)容如畫?！蹲x唐詩》旋律響起，一群踏著唐詩韻的小姑娘仿佛讓人看見了桃紅柳綠的美，聆聽到了唐詩的情。</p> <p class="ql-block"> 《琵琶行》中老師們用曼妙的舞姿演繹著歷史，《邊塞的風(fēng)吹醒戈壁》中是老師對家鄉(xiāng)深沉的愛戀?！拔覀儠r(shí)刻準(zhǔn)備著：為中華民族的偉大復(fù)興而執(zhí)著奮斗！”是老師們的錚錚誓言，是對生活的這片熱土的贊美，是對未來美好生活的憧憬。</p> <p class="ql-block"> “清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”在四年級孩子深情的吟誦中，“愁緒滿腸蕩，悲情竊竊語”。</p> <p class="ql-block"> 五年級師生的吟唱情思綿綿，歌聲悠悠。是追古的憂思，是訪今的表白，是對明日的暢想，是對未來的期盼。</p> <p class="ql-block"> 六年級的孩子用鏗鏘有力的語言說著自己童年的夢，成長的趣。少年的夢在色彩斑斕的社團(tuán)活動(dòng)中釋放，成長的趣在和老師朝夕相處的日子中沉淀。</p> <p class="ql-block"> 本屆“清明詩會”活動(dòng)，旨在引領(lǐng)廣大師生通過誦詩、舞詩、唱詩等各種形式，感受中華經(jīng)典文化的魅力，達(dá)到在誦讀中激發(fā)愛國情感，在誦讀中養(yǎng)成文明行為，在誦讀中滋養(yǎng)美好心靈的目的。讓“經(jīng)典”滋養(yǎng)我們的心田，讓感恩陪伴我們的成長，使和諧文明溢滿我們的校園?！霸姇肥氛?dāng)時(shí)，以詩傳情家國魂。四月芳菲在六小，師生同繪中國夢?！?lt;/p>