<h3>名師之路—“快樂讀書吧”教學(xué)研討學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)</h3> <h3> 邁著春天輕快的步履，迎著春日燦爛的陽(yáng)光，西鄉(xiāng)縣蓮花小學(xué)教師劉榮麗、孫娟2位教師赴約名師之路，于3月27日至3月28日在西安市太華路小學(xué)參加了“小學(xué)語文快樂讀書吧”專題教學(xué)研討會(huì)。</h3> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">趙藝琳 陜西省中小學(xué)教學(xué)能手，整本書閱讀科研實(shí)踐基地校教師。?</span></p> <h3> 趙老師的課從繪本《我爸爸》一直延伸到讓小朋友表達(dá)自己對(duì)爸爸的愛，到最后形成班級(jí)繪本。從繪本本身拓展到生活經(jīng)驗(yàn)的鏈接，孩子們大膽地發(fā)表自己的創(chuàng)意，繪本故事無聲地流進(jìn)孩子們稚嫩的心田。</h3> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">王蒙蒙 兒童閱讀推廣人，整本書閱讀科研實(shí)踐基地校教師。</span></p> <h3> 王老師帶領(lǐng)孩子們觀察圖畫細(xì)節(jié)，猜想故事，關(guān)注關(guān)鍵情節(jié)，講好故事。在王老師的引領(lǐng)下，孩子們眼中的圖既會(huì)表達(dá)，也會(huì)說話。不知不覺中，孩子們掌握了閱讀的策略，習(xí)得了講述的方法，閱讀成為了孩子們最快樂的游戲。</h3> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">吉春亞 北京市第一批正教授級(jí)中小學(xué)特級(jí)教師，兼北京師范大學(xué)育齡童國(guó)學(xué)教授。</span></p> <h3> 《中國(guó)古代寓言史》小序中說道：“寓言短小精悍，是文學(xué)中的一支輕騎兵?！痹谡n堂上，一篇篇耳熟能詳?shù)闹型庠⒀怨适?，在吉老師的帶領(lǐng)下，孩子們讀得充分，讀得精心，讀出了興趣，讀出了收獲。</h3> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">賈曉娜 山西省稷山縣閱讀名師工作室導(dǎo)師，整本書閱讀科研實(shí)踐基地校教師。</span></p> <h3> 讀不一樣的寓言，閱不一樣的人物，明不一樣的道理，品不一樣的趣味。不一樣的賈老師，帶給我們不一樣的寓言精品課，讓我們做不一樣的自己。</h3> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">吳福雷 全國(guó)知名特級(jí)教師，知名兒童閱讀推廣人，安徽省特級(jí)教師工作室首席負(fù)責(zé)人。</span></p> <h3>聽！這樣誦讀古詩(shī)真是一種享受！</h3> <h3> 這堂課，我們跟著吳老師一起走進(jìn)了一千三百年前那場(chǎng)冷冷的寒雨，感受了黯然神傷的千古離別，學(xué)生在低吟高誦之間，品詩(shī)中味，感離別情，吐胸中意，學(xué)詩(shī)中人。</h3> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">郭學(xué)萍 全國(guó)知名特級(jí)教師，南京市鼓樓區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)，南京市“郭學(xué)萍語文名師工作室”主持人。</span></p> <h3> 郭老師說：“天堂應(yīng)該是圖書館的樣子?！彼龕圩x書，她愛用詩(shī)歌溫婉地說話。如果說李白是杜甫心中的白月光，那么郭老師就是我們心中的白月光。</h3> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">高子陽(yáng) 全國(guó)知名特級(jí)教師，正高級(jí)職稱，昆山市玉峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校語文老師。2016年度中國(guó)推動(dòng)閱讀十大人物。</span></p> <h3> “讀書是欠債，寫作是還債。”讀了人家的書，就是欠了人家的債。遵守書中正確的，改正書中錯(cuò)誤的，并能寫自己的書，就是所謂的還債。正所謂，讀是吸，寫是呼。閱讀與寫作，猶如一對(duì)比翼鳥，如影隨形。</h3> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">魚利明 烏魯木齊市小學(xué)語文教研員，名師工作室主持人，市小語會(huì)會(huì)長(zhǎng)，新疆師范大學(xué)研究生導(dǎo)師。</span></p> <h3> 魚老師大視野下巧妙地設(shè)計(jì)，精彩情節(jié)不斷放大、聚焦，讓學(xué)生的閱讀體驗(yàn)妙趣橫生，讓厚厚的“大部頭”變得立體，變得多元。孩子們?cè)谡n堂上經(jīng)歷了一個(gè)充滿挑戰(zhàn)而又快樂的學(xué)習(xí)過程，也習(xí)得了閱讀古典小說的方法和策略。</h3> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼為期兩天的培訓(xùn)講座落下了帷幕。雖然短暫，但是這段美好的時(shí)光使我們終身難忘、受益終生。此次活動(dòng)猶如一盞明燈，為我們照亮了整本書閱讀的道路。在學(xué)習(xí)中，不論是示范課還是專家們帶來的主題講座都為我們提供了切實(shí)可行的方法、策略。整本書閱讀不只是語文教學(xué)的需要，更是我們提升自我素養(yǎng)，沉淀自身的成長(zhǎng)途徑。奧斯特洛夫斯基曾說:“光明給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)。”讀書、研書，研書、讀書，從書中求真，求善、求美。為了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，就讓我們奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線的語文老師引領(lǐng)著孜孜以求的蓮花學(xué)子們，駕著這艘“快樂讀書吧”的學(xué)習(xí)之舟，在茫茫學(xué)海中快樂讀書吧！ </span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">（文、圖：劉榮麗 孫娟）</span></p>