沉浸快樂閱讀，展現(xiàn)魅力課堂

茗茗

四月芳菲醉，人間仲春時(shí)。為推進(jìn)我校數(shù)學(xué)閱讀校本課程的實(shí)施，加強(qiáng)教學(xué)與閱讀的有機(jī)整合，從一個(gè)全新的視角展示新課標(biāo)理念指導(dǎo)下的數(shù)學(xué)教學(xué)。上學(xué)期學(xué)校課題組就安排了各個(gè)年級(jí)教師利用寒假期間集備數(shù)學(xué)閱讀課《小數(shù)發(fā)展史》的相關(guān)知識(shí)。集體備課期間探討這節(jié)課如何呈現(xiàn)。 　　4月1日上午和4月2日上午實(shí)驗(yàn)小學(xué)城東分校舉行了以“快樂閱讀，深度學(xué)習(xí)”為主題的數(shù)學(xué)展示課。打響首炮的是四年級(jí)的汪煒老師。她執(zhí)教的《初步探究小數(shù)》是以數(shù)學(xué)繪本《壞蛋哼哼的好點(diǎn)子》為教學(xué)主線，以“我閱讀，我研究，我嘗試”為三部曲展開。    我閱讀   通過課前5分鐘自由閱讀，帶著問題思考閱讀。問題1.阿良在小黑板上記下了哪些數(shù)？這些數(shù)字怎么讀寫？表示什么意思？用“—”在文中畫一畫。問題2.哼哼有哪些好點(diǎn)子？問題3.讀完繪本有哪些收獲？本環(huán)節(jié)通過這些好問題構(gòu)起知識(shí)間的聯(lián)系，好問題引發(fā)了學(xué)生的深度思考，好問題輕輕松松的突破了問題的重難點(diǎn)。全程的問題讓孩子在讀繪本中發(fā)現(xiàn)問題，在探究中圍繞問題解決問題，在嘗試中運(yùn)用生活知識(shí)解決生活中的小數(shù)問題。 　　我研究 這個(gè)環(huán)節(jié)是本節(jié)課最精彩的！問題1讓學(xué)生自主完成了小數(shù)和整數(shù)的分類，自由閱讀學(xué)會(huì)了怎樣讀寫小數(shù)及小數(shù)的各部分組成。接下來結(jié)合繪本分析這些數(shù)字表示的意思。首先分析87和8.7有什么區(qū)別？87表示87個(gè)，而8.7代表8個(gè)7條。再理解分析0.1代表1條；1.32代表1個(gè)3條2塊；0.01代表1塊。在板書時(shí)汪老師特別注意將這些單位豎著一一對(duì)齊，讓學(xué)生感受到了每個(gè)小數(shù)各數(shù)位間是有大小關(guān)系的，為下一步小數(shù)也是十進(jìn)制關(guān)系學(xué)習(xí)做鋪墊。問題2.繼續(xù)讓學(xué)生結(jié)合繪本說出哼哼有哪些好點(diǎn)子？從而順勢(shì)引出由一袋面包平均分成10塊面包；1塊面包平均分成10條；1條面白平均分成10塊。PPT展示這四種食物圖，如果用個(gè)做單位，可以用哪些數(shù)表示？（10 、1 、0.1 、0.01）這些數(shù)之間有什么聯(lián)系？本環(huán)節(jié)汪老師有三大亮點(diǎn)：亮點(diǎn)1.每個(gè)問題的設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)過程條理清晰；亮點(diǎn)2.教學(xué)方法新穎，能體現(xiàn)孩子自主學(xué)習(xí)，她的課堂不需要老師牽幫扶，而是放手讓孩子自主閱讀繪本感受這些小數(shù)的意義，結(jié)合故事情境明白小數(shù)也是十進(jìn)制關(guān)系，滿十進(jìn)一。亮點(diǎn)3.語言嚴(yán)謹(jǐn)又不失幽默，輕輕松松突破了知識(shí)的重難點(diǎn)，讓學(xué)生沉浸在快樂的數(shù)學(xué)閱讀中滿載而歸。如課中學(xué)生犯了錯(cuò)，她卻用“你犯了一個(gè)美麗的錯(cuò)誤”來不斷鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的積極性?！拔矣X得這些孩子說得非常好，還有沒有補(bǔ)充的？”提倡孩子們多角度思考分析問題。 　　我嘗試     最后環(huán)節(jié)是孩子們放飛思維階段。孩子們找到了生活中的十進(jìn)制關(guān)系，如人民幣、長(zhǎng)度單位。生活中的小數(shù)：如學(xué)生說，我點(diǎn)了一碗粉，吃了一部分還剩下小點(diǎn)可以用小數(shù)表示。學(xué)生明白了不滿完整一份的數(shù)就可以用小數(shù)的表示。從這些結(jié)果的呈現(xiàn)中，可以看出孩子不但學(xué)會(huì)了小數(shù)知識(shí)，還明白了小數(shù)的由來，會(huì)思考解決小數(shù)在生活中的應(yīng)用問題。此次汪老師的課得到了張主任及我校老師們的高度評(píng)價(jià)，是一節(jié)很成功的數(shù)學(xué)閱讀課，值得數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)！