仙游縣2020年小學(xué)學(xué)科命題培訓(xùn)班圓滿落幕

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3月30日，融融春日中，為期三天的仙游縣2020年小學(xué)學(xué)科命題培訓(xùn)班在仙游縣教師進(jìn)修學(xué)校里拉開了序幕。本次培訓(xùn)分為語文學(xué)科與數(shù)學(xué)學(xué)科兩個培訓(xùn)班，同步開展。 3月30日 上午由福建教育學(xué)院的林藩教授為大家?guī)眍}為《新評價與新期盼--小學(xué)教學(xué)發(fā)展思考》的講座。林藩教授以新評價為導(dǎo)向，對老師提出了關(guān)于育人質(zhì)量、學(xué)生主體、教學(xué)質(zhì)量等方面的期盼。講座切合教學(xué)實際，獲得了老師們的共鳴。 下午，語文學(xué)科培訓(xùn)班上，漳州市教育科學(xué)研究院柯一冰老師分享了題為《緊扣課標(biāo)，精準(zhǔn)測評—基于課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)語文測試研究》的專題講座?？吕蠋熓紫扔烧n標(biāo)引入話題，強(qiáng)調(diào)要以課程標(biāo)準(zhǔn)為測評依據(jù)，并對“積累與運(yùn)用”、“閱讀與欣賞”、“表達(dá)與交流”三大模塊進(jìn)行詳細(xì)解讀，讓學(xué)員們了解測評試卷的組成部分，再結(jié)合近幾年的試題做分析，柯老師的講座有理有據(jù)、內(nèi)容豐富，極具參考價值，學(xué)員們紛紛表示收獲頗豐。 數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)班上，來自福州市臺江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的教研員--陳傳興老師作了題為《精準(zhǔn)測評--基于課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)學(xué)科測試研究》的講座。陳傳興老師指出，數(shù)學(xué)的本質(zhì)不是計算，而是解決問題的能力，教師應(yīng)該教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)說理，并對學(xué)生進(jìn)行，及時反饋，評價激勵，使評價與學(xué)習(xí)狀態(tài)相掛鉤。 3月31日上午 晉江市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)語文教研員施麗聰老師為語文培訓(xùn)班學(xué)員們帶來了《試題命制的科學(xué)性：結(jié)構(gòu)要素及其技術(shù)規(guī)范》的專題講座。施老師和學(xué)員們探討了何為語文素養(yǎng)，何為閱讀素養(yǎng)，并由此展開講座。從命題框架到模塊相對應(yīng)的雙項細(xì)目表，施老師做了細(xì)致講解，又不局限于命題部分，由教材入手，對解題思路和課堂教學(xué)做了深入指導(dǎo)，在實操訓(xùn)練的過程中提高了學(xué)員們的命題能力。 原城廂區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長徐國裕老師，在數(shù)學(xué)培訓(xùn)班上做了題為《科學(xué)編制數(shù)學(xué)命題的實踐探索》的講座。徐國裕老師從徐老師從命題的五度原則出發(fā)，通過深度，廣度，梯度，量度，信度的闡述以及一個又一個的案例講解，講述了如何科學(xué)編制命題。 3月31日下午 語文培訓(xùn)班上，福建省首批中小學(xué)學(xué)科教學(xué)帶頭人張依芳老師分享了題為《精準(zhǔn)測評--基于課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)語文測試與教學(xué)研究》的專題講座。張老師對小學(xué)語文精準(zhǔn)測評做了概念界定，強(qiáng)調(diào)以課標(biāo)作為命題依據(jù)，并圍繞著語文學(xué)科知識、語文學(xué)科能力和語文學(xué)科素養(yǎng)三大方面詳細(xì)介紹了測試要點(diǎn)，也給出了精細(xì)教學(xué)的實施路徑。張老師詼諧幽默的演講風(fēng)格使得現(xiàn)場教學(xué)氛圍輕松有趣，全體學(xué)員反饋熱烈。 數(shù)學(xué)培訓(xùn)班上，福州市馬尾區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室副主任葉益桂老師帶來了題為《小學(xué)數(shù)學(xué)試題命制的思考與探索》的講座。葉益桂老師圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)試題命制的大話題，展開了試題命制流程、試題命制方式等小話題，內(nèi)容貼合實際情況，實用性強(qiáng)。 4月1日上午 上午，語文學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科的全體學(xué)員在組長的帶領(lǐng)下，分組進(jìn)行了試題研磨活動。從情境材料的選擇，命題立意的確定，問題設(shè)置的技巧到參考答案的編制，老師們緊扣學(xué)科核心素養(yǎng)，目標(biāo)明確，分工有序，每個步驟環(huán)環(huán)相扣，有條不紊，經(jīng)過熱烈的討論，共同完成了試題命制。 語文學(xué)科磨題現(xiàn)場 數(shù)學(xué)學(xué)科磨題現(xiàn)場 4月1日下午 語文學(xué)科命題指導(dǎo)活動如期開展。五組組員代表展示、解讀了試題的素材來源、命題說明、試題的作用與價值、考查的知識點(diǎn)、能力點(diǎn)等內(nèi)容。隨后，廈門市思明區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校蔡春龍老師作點(diǎn)評指導(dǎo)。蔡老師充分肯定了學(xué)員們原創(chuàng)試題的命題質(zhì)量，他認(rèn)為這些試題具有深遠(yuǎn)的立意，且格式規(guī)范，但仍存在不足之處。蔡老師指出了其中的普遍性問題，并從試題命制的難度值、區(qū)分度、信度、效度方面展開，給出了很多建設(shè)性意見。 語文學(xué)科學(xué)員展示 蔡春龍老師指導(dǎo) 與此同時，數(shù)學(xué)學(xué)科命題指導(dǎo)活動也正在如火如荼地進(jìn)行。六組組員代表在經(jīng)過了兩天的學(xué)習(xí)后，對科學(xué)命題有了更深地理解，并將其踐行于此次的命題中。六組學(xué)員展示完畢后，龍巖市上杭縣教師進(jìn)修學(xué)校黃畢年老師對學(xué)員們的展示作點(diǎn)評指導(dǎo)。黃老師充分肯定了學(xué)員們原創(chuàng)試題的命題質(zhì)量，同時也對學(xué)員們提出了更高的要求，他希望學(xué)員們在今后的命題中能夠“把握命題方向熱點(diǎn)，研讀課標(biāo)明依據(jù)”。隨后，黃畢年老師分享了關(guān)于《數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)視域下小學(xué)“數(shù)與代數(shù)”命題設(shè)計策略》。 數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)員展示 黃畢年老師作指導(dǎo) 至此，為期三天的培訓(xùn)落下帷幕。本次培訓(xùn)內(nèi)容實用性強(qiáng)，師生互動良好，學(xué)員學(xué)習(xí)熱情高漲。通過本次命題指導(dǎo)活動，學(xué)員們對命題方向有了更清晰的認(rèn)識。