為全面貫徹黨的教育方針、抓好新時(shí)代勞動(dòng)教育，充分將勞動(dòng)教育有機(jī)融入教育育人全過程，全面構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)新時(shí)代合格勞動(dòng)者。為把勞動(dòng)教育做實(shí)、做到位，沐浴著春天的細(xì)雨，3月31日下午漢陽區(qū)小學(xué)勞動(dòng)教育“教壇新秀”優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)在漢陽區(qū)德才小學(xué)如期舉行。本次活動(dòng)由漢陽區(qū)德才小學(xué)嚴(yán)國勇主任主持。 參與此次活動(dòng)的有漢陽區(qū)各小學(xué)及漢南區(qū)子林小學(xué)勞動(dòng)教育課程教師。德才小學(xué)張玉玲校長、周萍副校長也全程參與了研討活動(dòng)。 首先是由德才小學(xué)陳雪老師執(zhí)教一節(jié)五年級(jí)勞動(dòng)教育課——《童心巧手》。陳雪老師的課堂將“勞動(dòng)教育5個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)”與“德才小學(xué)智慧教育2.0模式”相結(jié)合，較好地完成了這節(jié)快樂有趣的勞動(dòng)課。 陳老師富有親和力，俯下身傾聽學(xué)生發(fā)言；活動(dòng)時(shí)，教師走進(jìn)學(xué)生，融入學(xué)生，拉近了課堂上師生的距離。微視頻呈現(xiàn)課堂新知，有效運(yùn)用信息技術(shù)手段反饋激勵(lì)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)金工工具，從“會(huì)勞動(dòng)”到“慧勞動(dòng)”，童心巧手致敬中國匠人。課程完成后學(xué)生自主將工具箱還原，收拾整潔后安靜離開教室，課堂細(xì)微之處見學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成。 觀摩課后，陳雪老師簡述了這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和錘煉打磨過程。 接著，參加本次研討活動(dòng)的區(qū)勞動(dòng)教育骨干班成員、五里墩小學(xué)陳夕嫣老師評(píng)課。 區(qū)學(xué)帶、七里小學(xué)袁艷飛老師評(píng)課。 區(qū)勞動(dòng)教育骨干班成員、楚才小學(xué)王艷老師評(píng)課 區(qū)勞動(dòng)教育骨干班成員、郭茨口小學(xué)楊荔雯老師評(píng)課 嚴(yán)國勇主任作為本節(jié)課指導(dǎo)教師，也提出了一些建設(shè)性意見。 為了活躍氣氛，郭茨口小學(xué)的楊荔雯老師帶領(lǐng)現(xiàn)場(chǎng)老師一起做起了律動(dòng)。 活動(dòng)最后，由市學(xué)科帶頭人、區(qū)教研員文斌老師結(jié)合課例評(píng)析做了一場(chǎng)非常精彩的微報(bào)告。文老師首先從教學(xué)設(shè)計(jì)的文本談起，接著談到了一節(jié)好課要做到：活動(dòng)背景——低進(jìn)高出，讓人眼前一亮；活動(dòng)目標(biāo)——清晰可檢測(cè)；活動(dòng)重難點(diǎn)——重點(diǎn)聚焦強(qiáng)落實(shí)，難點(diǎn)明確巧突破；活動(dòng)準(zhǔn)備——充分保安全；活動(dòng)過程設(shè)計(jì)——顯水平。文老師還談到一勞動(dòng)教育教師的成長既需要教師有良好的綜合素質(zhì)，還需要學(xué)校團(tuán)隊(duì)文化的支持。 參加活動(dòng)的老師們紛紛表示本次活動(dòng)對(duì)于如何提高勞動(dòng)教育有效性有非常大的指導(dǎo)作用。 會(huì)后，漢南子林小學(xué)老師表示參加本次共建活動(dòng)收獲很大，并且與陳雪老師交流就勞動(dòng)教育與信息技術(shù)有效融合進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)交流。<div style="text-align: right;">（撰稿：陳雪、嚴(yán)國勇 制作：嚴(yán)國勇）</div>