四中初中部——數(shù)學(xué)組公開(kāi)課活動(dòng)

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“課堂因生動(dòng)而精彩，因扎實(shí)而優(yōu)秀”，根據(jù)我校2021年度“基于數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評(píng)一致性課堂改革”主題研討工作計(jì)劃安排，持續(xù)推進(jìn)我?；谡n程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)改進(jìn)行動(dòng)，落實(shí)課改精神，激發(fā)育人活力，真正落實(shí)范校長(zhǎng)提出的學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展提速、教師專(zhuān)業(yè)提質(zhì)、學(xué)生素養(yǎng)提升辦學(xué)目標(biāo)。數(shù)學(xué)教研組決定舉行“基于數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評(píng)一致基于數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評(píng)一致性課堂改革”行動(dòng)研究教研活動(dòng)。 看看這次的活動(dòng)安排吧~ 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的邱玉敏老師給我們帶來(lái)了一節(jié)扎實(shí)有深度的骨干示范課，邱老師緊緊圍繞“以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生參與教學(xué)” 這一核心理念，整節(jié)課學(xué)生經(jīng)歷“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題--提出問(wèn)題--解決問(wèn)題---歸納提升” 的過(guò)程，環(huán)環(huán)相扣，有簡(jiǎn)入難，不斷的變式訓(xùn)練讓同學(xué)們思維瞬間開(kāi)闊。不僅是給學(xué)生，還是給我們這些青年教師上了一節(jié)優(yōu)質(zhì)的示范課???? 張瑜老師這節(jié)課思路清晰，講解到位，給孩子留足夠的時(shí)間去思考去探究二次函數(shù)圖象性質(zhì)，求解二次函數(shù)解析式。在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的數(shù)形結(jié)合思想、轉(zhuǎn)化思想，通過(guò)黑板演示二次函數(shù)的圖形性質(zhì)，讓學(xué)生很容易回憶起有關(guān)二次函數(shù)的知識(shí)。 郭曉燕老師這節(jié)課學(xué)生們上課的積極性參與率高，特別是老師抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了一定的情景，提供了豐富的內(nèi)容，在各教學(xué)過(guò)程中給予學(xué)生比較充分的自主探究機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí)提升，能從學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，讓學(xué)生在活動(dòng)的過(guò)程中探究新知，發(fā)散思維。 課堂上，同學(xué)們積極討論，形式多樣，大大提高了課堂效率 這些臺(tái)下的小老師，到了講臺(tái)上依然有模有樣 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、數(shù)學(xué)教研組老師們深入課堂聽(tīng)課指導(dǎo) 評(píng)課活動(dòng)，在備課組長(zhǎng)李淑香老師的主持下，所有老師暢所欲言，對(duì)兩位老師的公開(kāi)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。最后范校長(zhǎng)總結(jié)，對(duì)課堂上老師如何引導(dǎo)學(xué)生才能讓學(xué)生更好的進(jìn)入我們本節(jié)課的主題、如何提高課堂效率、如何向?qū)W生拋有效的問(wèn)題等問(wèn)題進(jìn)行了指導(dǎo)。 每一次的公開(kāi)課都是一種檢驗(yàn)，每一次的評(píng)課都是一種進(jìn)步，相信在以后的活動(dòng)中，我們會(huì)收獲更多，我們會(huì)一直快樂(lè)而幸福地行走在數(shù)學(xué)教學(xué)的路上。