<p class="ql-block"> 在萬物蓬勃生長的四月，八方而來的海南物理人齊聚一堂。為促進(jìn)我省物理學(xué)科中考備考的教研教改工作，提高中考的備考效率，加強(qiáng)各個學(xué)校之間的交流和分享，2021年4月6日上午，在?？谑杏裆硨嶒瀸W(xué)校舉行2021年海南省物理科中考備考暨培訓(xùn)活動。</p> 活動介紹 <p class="ql-block"> 本次活動由?？谑形锢斫萄袉T趙東明主持，同時教研院羅基鳴副院長，市教研院原副院長、物理教研員金伯康，?？谑杏裆硨嶒瀸W(xué)校校長張堅，龍華區(qū)物理教研員侯文獻(xiàn)蒞臨活動現(xiàn)場。</p><p class="ql-block"> 活動分為以下四項：</p><p class="ql-block"> 一、?？谑杏裆硨嶒瀸W(xué)校吳萬娜老師進(jìn)行初三復(fù)習(xí)課《功、功率》展示。</p><p class="ql-block"> 二、趙東明老師以及現(xiàn)場的教師針對本節(jié)課進(jìn)行評課議課。</p><p class="ql-block"> 三、三位市縣的教師進(jìn)行中考備考經(jīng)驗交流。</p><p class="ql-block"> 四、羅基鳴院長對2021年中考備考提出幾點建議。</p> 復(fù)習(xí)課展示 <p class="ql-block"> 吳萬娜老師以思維導(dǎo)圖為課堂的主線展開教學(xué)，課堂以學(xué)生搬書為情景導(dǎo)入，引出本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容“功和功率”。吳老師通過展示學(xué)生思維導(dǎo)圖，構(gòu)建本節(jié)課的知識網(wǎng)絡(luò)，幫助學(xué)生串聯(lián)相關(guān)的概念、單位、計算公式和物理含義。運(yùn)用講練結(jié)合，及時反饋，適當(dāng)點評的教學(xué)方法，以學(xué)生的“練”代替教師的“講”，巧妙借助學(xué)生的互助，來突破學(xué)生的難點，將審題的技巧性，答題的規(guī)范性落實到課堂上，提高物理課堂的效率，提升學(xué)生解決物理問題的能力。</p><p class="ql-block"> 講解完本節(jié)課重點知識點后，回到課堂開始的情景，分析搬書的學(xué)生是否做了功，鞏固學(xué)習(xí)成果。最后立足中考，課堂檢測，加強(qiáng)反饋，在同學(xué)們的交流矯正中落下帷幕。</p> 評課議課 <p class="ql-block"> 聽完吳老師的復(fù)習(xí)課，現(xiàn)場的很多教師都頗有感悟。以臨高第二思源學(xué)校的老師為例，他肯定本節(jié)復(fù)習(xí)課授課的高效性、精準(zhǔn)性和層次性，同時以自己的送教課進(jìn)行對比，提出復(fù)習(xí)課要注重學(xué)生對基本物理量的估測和對物理過程的分析等寶貴建議。</p><p class="ql-block"> </p> 趙東明老師對本節(jié)課的導(dǎo)入、授課形式、師生的互動方式給予肯定。授課教師在課前布置學(xué)生通過制作思維導(dǎo)圖的方式進(jìn)行預(yù)習(xí)，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，并以學(xué)生的思維導(dǎo)圖為線索展開課堂教學(xué)，立足學(xué)情并激發(fā)學(xué)生的興趣，使課堂生動又扎實。同時注重回歸課本，通過物理課本的插圖或案例為情景，分析物理過程，強(qiáng)化學(xué)生對物理概念的理解。最后趙老師指出本節(jié)課的時間分配合理，學(xué)生的活動時間超過一半，體現(xiàn)了課堂中學(xué)生的主體性。讓學(xué)生在課堂上講和練，才能讓他們真正體會學(xué)習(xí)的樂趣。 備考經(jīng)驗交流 <p class="ql-block"> 三位市縣的優(yōu)秀教師代表以自身的備考經(jīng)驗為例，介紹了切實有效的備考方法和案例以供大家參考。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 中央民族大學(xué)附屬中學(xué)海南陵水分校的杜亞娟老師以“立足課堂 用心備考”為主題，展示了貴校質(zhì)樸而高效的備考理念和措施。在初三的備考中，主要抓住兩個方面，一是打造高效的復(fù)習(xí)課，二是落實有效的講評課。以《簡單機(jī)械》為例，授課的模板規(guī)范統(tǒng)一，展示中考的課標(biāo)要求、三年的中考熱點、章節(jié)思維導(dǎo)圖，并利用課本圖片梳理基礎(chǔ)知識，既明確了課堂的目標(biāo)，又提高了教學(xué)的趣味性。在課堂上重視物理實驗的復(fù)習(xí)教學(xué)，體現(xiàn)物理的學(xué)科本位。在試卷的評講方面，要做好準(zhǔn)備工作，如學(xué)生數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、答題情況的分析、評講的重難點。力爭做到“講思路、講拓展、講規(guī)范，評優(yōu)點、評不足、評方法”。</p> <p class="ql-block"> 海口市第七中學(xué)的袁偉強(qiáng)老師以“回歸課本 追本溯源 提高復(fù)習(xí)效率”為主題，幫助教師突破回歸課本的難點，同時也提供了多種范例供大家參考。袁老師指出了回歸課本的必要性，許多中考題的情景就源自物理課本的插圖、迷你實驗、信息窗和課后作業(yè)。重視課本設(shè)計的各個環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生對知識的理解和思維方法的形成，幫助學(xué)生完善知識體系。同時以思維導(dǎo)圖為載體，加深學(xué)生對知識點的整體理解和把握，促進(jìn)知識的遷移和應(yīng)用。</p> <p class="ql-block"> 儋州市第二中學(xué)的李定茂老師以“目標(biāo)明確 備考中考”為主題，分享了貴校中考備考的幾點做法。一是明確復(fù)習(xí)的思路，制定合理的復(fù)習(xí)目標(biāo)和復(fù)習(xí)計劃。二是整合系統(tǒng)的復(fù)習(xí)方法。李老師以具體的復(fù)習(xí)安排為例，詳細(xì)介紹中考復(fù)習(xí)的實施過程。第一輪復(fù)習(xí)抓住課本、夯實基礎(chǔ)，對于基本的知識和方法，以繪制思維導(dǎo)圖的方式讓學(xué)生進(jìn)行自主復(fù)習(xí)。第二輪復(fù)習(xí)把握重點、專題復(fù)習(xí)，打破教材章節(jié)的順序，把內(nèi)容分為“聲”、“光”、“電”、“力”、“熱”五大板塊，采用精講巧練的課堂模式，培養(yǎng)學(xué)生的綜合解題能力。第三輪復(fù)習(xí)以模擬練習(xí)為主，限時訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，調(diào)整師生心態(tài)，把握中考節(jié)奏。</p> 物理備考建議 <p class="ql-block"> 活動的最后，羅基鳴院長以“緊扣課標(biāo) 重視基礎(chǔ) 五育并舉”為主題，對2021年的物理中考備考提出幾點建議。</p><p class="ql-block"> 羅院長以《教育部關(guān)于加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的意見》為本，要求教師們，一要堅持正確的導(dǎo)向，落實立德樹人的根本任務(wù)，發(fā)揮引導(dǎo)教育教學(xué)作用；二要提高命題質(zhì)量，依據(jù)課標(biāo)科學(xué)命題，提升試題的科學(xué)化水平。在中考復(fù)習(xí)中，課程標(biāo)準(zhǔn)是最基本的依據(jù)，教師要加強(qiáng)對課標(biāo)中63條內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)條目理解，重視落實20個學(xué)生必做實驗的課堂教學(xué)。同時，要重視課標(biāo)中相關(guān)行為的理解，注意聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，重視物理與體美勞的聯(lián)系。最后，展示了2020年中考物理的原始分分布，整體呈現(xiàn)雙峰趨勢，反應(yīng)學(xué)生成績一定程度上的分化，希望廣大的一線教師們關(guān)注弱勢學(xué)生，并重點扶持，提高全體學(xué)生的物理學(xué)業(yè)水平。</p> <p class="ql-block"> 通過本次的中考備考培訓(xùn)活動，拓廣了教師們的中考備考視野，指明了中考備考的方向，無論是現(xiàn)場的教師，還是線上遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的教師均受益匪淺，深感專家教師們給予的建議既中肯又實用，為2021年初三物理備考工作提供了切實有效的方法借鑒。一分耕耘一分收獲，愿各位同仁在盛夏六月，桃李芬芳。本次活動由一起中學(xué)平臺進(jìn)行網(wǎng)上直播，全省物理教師在各市縣教研員的組織下進(jìn)行全程觀摩學(xué)習(xí)。</p>