<p class="ql-block">為進一步強化教育教學管理，夯實學校教學常規(guī)工作。3.31日下午放學后，教務處根據(jù)校歷安排，進行常規(guī)作業(yè)檢查，本次作業(yè)檢查我們側重于如下兩個方面：</p><p class="ql-block"> 1．檢查學生作業(yè)完成情況：重點檢查作 業(yè)本封面、書寫、格式、訂正幾方面。</p><p class="ql-block"> 2．檢查教師對作業(yè)的批改情況：從作業(yè)本數(shù)、批改次數(shù)、日期、作業(yè)量、批改及時性和是否有鼓勵性、針對性的評語等方面檢查。 </p> <p class="ql-block">整齊擺放的作業(yè)本讓人賞心悅目??</p> <p class="ql-block">老師們的批改更加及時、規(guī)范，學生們的書寫整潔、修改及時</p> <p class="ql-block">一年級小學生的書寫也是棒棒噠！</p> <p class="ql-block">值得表揚的是：路巖、盧偉、高潔、劉俊梅、焦云英、李海凌、張秀琴、張月紅、劉萍、馮倩倩、董燕燕、田志偉、王文華、張鳳周、牛麗娥、趙娟、李云霞、張新松、范海云、張馨芳、賈敏、殷中華、趙婕、史俊秀、崔智芹、汪蕓、尚盼盼、楊文靜、王志紅、孟慶俊等老師，她們在作業(yè)布置、批改等方面做的比較到位。</p> <p class="ql-block">建議：</p><p class="ql-block"> 1.抓基礎，低年級學生要從基礎進行指導，如，握筆姿勢、筆順 、作業(yè)格式等。</p><p class="ql-block"> 2.書寫要工整，用好激勵語，老師們發(fā)揮一下自己的聰明才智，不僅給表現(xiàn)好的同學有激勵語，還要給有進步的以及那些學困生寫一寫激勵語，鼓勵他們積極向上，增強自信。</p><p class="ql-block"> 3.作業(yè)量要適中，希望老師們布置作業(yè)時要有針對性，布置適合自己班級學生的作業(yè)數(shù)量。</p><p class="ql-block"> 4.作業(yè)批改要及時，日期要規(guī)范。</p><p class="ql-block"> 5.老師們在學生批改的基礎上了解學生是否真正掌握，做到心中有數(shù)。</p>