春暖花開季學(xué)習(xí)正當(dāng)時—潼南區(qū)青石幼兒園教師外出培訓(xùn)活動分享之早操篇

彭麗

學(xué)習(xí)是一種修煉，分享是一種美德。為積極貫徹落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，提高教師組織教育教學(xué)活動的能力，促進教師專業(yè)成長，展示自身專業(yè)風(fēng)采，為大家提供互相學(xué)習(xí)、共同提高的機會。我園第一批教師于2021年4月6日前往成都市第二十二幼兒園參觀學(xué)習(xí)。 　　早操是幼兒一日生活的開端，也是幼兒一日活動的重要環(huán)節(jié)之一。早晨的空氣較清新，幼兒在戶外做體操，有助于逐步提高身體對氣溫變化的適應(yīng)能力，增強抵抗力，還能使幼兒精神飽滿，情緒愉悅，為參加一天的活動作好充分的準(zhǔn)備。 　　那么，早操活動的設(shè)計流程與要領(lǐng)是什么？如何選擇和創(chuàng)編適宜的幼兒體操呢？我們一起來看一看成都市第二十二幼兒園的老師們是怎么組織的吧！ 早操活動動作編排 　　通過與老師的溝通與交流，我們了解到，孩子們在早操活動的設(shè)計與編排、組織與調(diào)整的過程中充分參與,是這個過程中的主人。早操動作符合小中大年齡特點，簡單、富有節(jié)奏，同時注重了團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)。 早操音樂 　　在早操活動的動作編排過程中，教師靈活利用音樂，充分調(diào)動了幼兒的積極性和參與性。 小班利用音樂引導(dǎo)幼兒進入故事情境中。小班的早操音樂融入了園本繪本特色課程，音樂的開始是老師們自己錄制的繪本故事《迷路的小熊貓》，孩子們傾聽著故事，有序安靜地進入操場進行早操活動，與成都當(dāng)?shù)氐某鞘形幕瘽B透。中班的早操音樂是使用傳統(tǒng)輕音樂。大班運用的是軍事訓(xùn)練化音樂。 早操器械 老師們在早操中利用不同的原生態(tài)器械，將棍棒、竹竿、竹簍等器械融入早操活動中，各種器械在孩子手中被賦予了不同的意義，讓孩子們在同伴交往間、在師幼互動中，用燦爛的笑容抒發(fā)著心中的熱情。 我們的感悟 老師們充分利用午休及睡前的休息時間進行集中討論、反思，過程中老師們暢所欲言，積極分享所得所獲，并認真撰寫《個人研修日志》，做好明天的活動安排和規(guī)劃。以下就是今天我們老師關(guān)于早操活動的感悟： （1）活動中看到的更多的是孩子的自主性。以孩子為主，給予孩子的自主權(quán)，自主選擇早操的器械，自主取放早操的器械。（2）我們應(yīng)該繼續(xù)追隨幼兒的興趣、經(jīng)驗和需要不斷去調(diào)整完善我們的早操游戲，讓其時刻“保鮮”、有挑戰(zhàn)性，從而吸引幼兒的自主參與，體驗早操活動的趣味性。（3）在早操活動中，給幼兒提供早操活動的時間、空間、材料和適宜的回應(yīng),使其有機會從事與其水平和需要相適宜的早操活動,從中獲得新經(jīng)驗,促進意味著適宜的推動,讓兒童在早操活動不斷面臨新情境、新挑戰(zhàn),發(fā)現(xiàn)新問題,進行新嘗試,從而不斷獲得新經(jīng)驗。 早操不再是傳統(tǒng)的老師帶、孩子學(xué)，而是孩子玩、同伴樂的愉快過程，這個過程中，孩子們自主取放器械、變化隊形、不斷與同伴互動，在不停變換游戲的過程中迎接挑戰(zhàn)，幼兒的社會性和合作性得到極大提升。 請大家期待明天的分享吧！ 撰稿：彭麗吳麗于文排版：彭麗吳麗于文審核：王顏