<p class="ql-block">為幫助教師全面理解運用知識網(wǎng)絡構(gòu)建，準確把握統(tǒng)編教材的結(jié)構(gòu)體系和編排思路，4月6日下午，在和莊鎮(zhèn)中心校的精心組織下，全鎮(zhèn)語文教師參加了在政和路小學進行的語文統(tǒng)編教材和知識網(wǎng)絡構(gòu)建培訓活動。教研室陳慧老師，中心校柴校長和師主任，以及各小學校長和教導主任也一同參與了此次活動。</p> <p class="ql-block">鄭莊小學趙瑞玲老師從思維導圖是什么、思維導圖的作用、繪制思維導的步驟、思維導圖的可行性等方面對知識網(wǎng)絡構(gòu)建之思維導圖在語文教學中的應用作了詳細講解。</p> <p class="ql-block">政和路小學高鋈赟老師結(jié)合自己生活經(jīng)驗，利用實例對語文部編教材的內(nèi)容分塊作了講解說明，簡單易理解。</p> <p class="ql-block">培訓過程中，領導和老師們認真聽講并及時做筆記。</p> <p class="ql-block">活動結(jié)束后，教研室陳慧老師和中心校柴校長分別做了總結(jié)。</p><p class="ql-block">陳慧老師提到，語文課就是語言和文字的運用，要明確最后的落腳點。思維導圖不僅僅體現(xiàn)在語文學科上，它可以運用到各個學科當中。陳老師還和大家講了自己對語文要素、雙線組元、三位一體三個方面的理解。最后，陳老師對大家提出了幾點希望，希望大家通覽教材，站在學科高度看待、解決問題；要明確自己教什么。</p><p class="ql-block">中心校柴校長從感謝、感悟、感言三方面作了壓軸發(fā)言，對兩位老師的講解以及大家的到來表示感謝，對培訓內(nèi)容說了自己的感悟。</p> <p class="ql-block">通過本次培訓學習，老師們對思維導圖以及思維導圖在語文課中的運用、部編版教材的編寫意圖、今后的教學可采取的教學策略等有了整體的認知和把握，對語文課的教學有了進一步的理解。</p>