小學(xué)數(shù)學(xué)同課異構(gòu)——一樣的主題，不一樣的精彩

汪慧蓮

為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，加大課堂教學(xué)研究力度，實現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的智慧共享。本周小學(xué)數(shù)學(xué)教研組組織教師舉行了“同構(gòu)異構(gòu)”教研活動。 “ 同課異構(gòu)”是指同學(xué)科同主題的內(nèi)容，有不同教師設(shè)計不同的教學(xué)方案，在不同的教學(xué)班級進(jìn)行了教學(xué)系列活動，充分發(fā)揮每位教師的不同優(yōu)勢，體現(xiàn)出不同的教學(xué)風(fēng)格，也帶給我們更多的思考和感悟。 這周二下午由王智勇老師和張軍軍老師以“同課異構(gòu)”的形式給大家呈現(xiàn)了四年級下冊的《小數(shù)的比較大小》這課教學(xué)過程。 　　“ 同課異構(gòu)”是教研組為提升教師教學(xué)水平所采取的一項措施。在活動中，教師們通過聽課與評課、自己與他人的對比，找到自己在教學(xué)中過程中的一些漏洞、不足和有待提高的地方，發(fā)現(xiàn)別人好的教學(xué)方式。認(rèn)真的對每節(jié)課的優(yōu)點和不足提出了自己的看法，分析二位教師在各個環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，從而發(fā)現(xiàn)二位教師的亮點，取長補(bǔ)短，在對比中大大提高了大家的專業(yè)知識和教學(xué)水平。