<p class="ql-block"> 恰逢中國共產黨建黨100周年之際,接續(xù)脫貧攻堅偉大勝利,為進一步實現在校學生全面接受感黨恩,奮進教育,為奮進新起凝聚磅礴力量;激發(fā)學生學好百年黨史,知家鄉(xiāng)史,愛家鄉(xiāng),建設家鄉(xiāng)的熱情;切實感受建黨100周年以來新臨桂的發(fā)展變化,贊美幸福生活,心懷感恩之心。我校于4月6日下午,在大階梯多功能室舉行了“學黨史、悟思想、辦實事、開新局一一我愛臨桂”主題演講大賽。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 參賽的26名選手都是各班的優(yōu)秀代表,他們自信大方盡顯各班的風采與實力,選手們用精準的語言描繪了臨桂一一歷史悠久、人杰地靈、物產豐富、山水秀美、人文底蘊深厚以及新臨桂的發(fā)展建設讓城區(qū)面貌煥然一新…….令現場所有師生心中一種自豪之情油然而生。</p> <p class="ql-block"> 2014班唐雨馨同學用真摯的情感,抑揚頓挫的表達等特有的演講技巧奪得了本次大賽第一名。</p> <p class="ql-block"> 2014班唐雨馨《我愛你·臨桂》</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 當</span>今我輩之青少年如何才算得上是愛我大臨桂,那就應當用自己的全身心培養(yǎng)自己的特長,磨練自己的意志來弘揚臨桂的博大精深的文化,讓臨桂盛于桂林,雄于廣西,屹立于中國之大地!</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 2017班周胤霖《重寫臨桂歷史的華彩》</span></p> <p class="ql-block"> 臨桂是人杰地靈,歷史上人才輩出,古有名臣陳宏某,陳繼昌;近有名將李宗仁、白崇禧;現有奧運冠軍,唐靈生,李婷……</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 20I9班袁慧玲《臨桂,我深愛的地方》</span></p> <p class="ql-block"> 我的家鄉(xiāng)還有很多旅游勝地,野生動物種類繁多的會仙濕地,值得你一去;充滿自然風味的紅溪景區(qū),不會辜負你的熱情;古色古香的茶洞古鎮(zhèn),讓你感受質樸的風土人情‘……</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 2018班莫冀誠《我為家鄉(xiāng)唱贊歌》</span></p> <p class="ql-block"> 本次演講比賽非常成功,非常圓滿,這完全歸功于領導的大力支持,評委的公平、公正及班主任與語文老師們的認真督導。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 比賽結束后 臨桂一中黨支部書記、臨桂一中校長、周智鋒;臨桂一中教務副校長鄧翠榮;臨桂一中總務副校長唐友樹三人分別為本次比賽做點評。三位領導充分肯定了選手們在演講方面的進步,并提出幾點希望:希望每一位同學在今后演講比賽中朝“三個好”努力:1.上臺前演講稿要寫好;2.臺上演講技巧要把握好;3.演講形象要整好。</span></p> <p class="ql-block"> 經過兩個半小時激烈角逐,評選出一等獎3名,二等獎6名,三等獎17名。這是孩子們的實力的見證。手里拿著獎狀,他們的心里是多么的激動呀!.</p> <p class="ql-block"> 榮獲三等獎的選手:2010王琳淇,2007田晨賢,2008劉陳天惠,2005李思桐,2016謝麗雅,2016鄭海彬,2011鐘惟漢,2002成鵬,2009盧依然,2006于夢婷,20I2陸秀玲,2015蔣亞辰,2006張瑤,2014李聆菲,2004陳奕勛,2015吳欣蔚,2003于虹淋</p> <p class="ql-block"> 榮獲二等獎的選手是:2018李思涵,2019袁慧玲,20I9駱嘉妮,20I7葛嘉怡,200I李旭莫,20I7羅睿涵</p> <p class="ql-block"> 榮獲 一等獎選手:2017周胤霖,20I8莫翼誠,2014唐雨馨(與選手合影的校級領導:右一周智鋒校長,右二鄧翠榮副校長,左一唐友樹副校長,左二黎云峰副校長)</p> <p class="ql-block"> 這次活動是一中學黨史、悟思想、辦實事、開新局主題教育活動的重要組成部分。決賽現場26名參賽選手,儀表端莊,聲音洪亮,飽含深情,充分展示了一中學子昂揚向上,不忘初心,學好百年黨史,走好新時代長征路,爭做新時代好少年,為家鄉(xiāng)建設,為祖國繁榮,擼起袖子加油干的決心!</p>