<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(186, 26, 6);">三尺講臺 方寸之間</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(186, 26, 6);">記錄著愛崗敬業(yè)</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(186, 26, 6);">守護初心 事無巨細(xì)</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(186, 26, 6);">展現(xiàn)著無私奉獻</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 班主任管理是一門藝術(shù)，更是一門學(xué)問，在這條道路上需要不斷學(xué)習(xí)和探索。“他山之石，可以攻玉”，為進一步加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任專業(yè)素養(yǎng)，達到相互交流、共同成長的目的，2021年4月6日下午，我們趙樓小學(xué)開展了班主任工作經(jīng)驗分享會。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="background-color: rgb(255, 246, 233);">本次活動由學(xué)校教導(dǎo)處史校長主持。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 22px;">一年級</b></p> <p class="ql-block"> 劉娟<span style="color: rgb(51, 51, 51);">老師根據(jù)一年級孩子的身心特點，</span> <span style="color: rgb(51, 51, 51);">平時特別注重對孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)，“以眼還眼”借助學(xué)生的眼睛去發(fā)現(xiàn)學(xué)生本身還做的不夠好的地方并加以改進</span> <span style="color: rgb(51, 51, 51);">。</span></p> <p class="ql-block"> 李曉娜<span style="color: rgb(51, 51, 51);">老師分享了家校溝通的藝術(shù)，與家長溝通中不僅要樹立正確的溝通觀念，平等真誠，還要運用恰當(dāng)?shù)臏贤记桑珞w現(xiàn)關(guān)注、學(xué)會傾聽、合理引導(dǎo)、彈性溝通。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 劉勝利老師認(rèn)為愛心是班主任走進學(xué)生內(nèi)心世界的法寶。世界處處需要微笑，教師需要微笑，孩子們更需要微笑的老師！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 22px;">二年級</b></p> <p class="ql-block"> 張芳芳<span style="color: rgb(51, 51, 51);">老師則是從如何與孩子溝通的角度入手，分享了她與班級學(xué)生溝通的幾種方法，如培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，教給孩子解決問題的方法，以及作為老師如何適當(dāng)滿足孩子的心理需求。</span></p> <p class="ql-block"> 馮恬恬<span style="color: rgb(51, 51, 51);">老師分享了她的治班原則和具體做法</span> ，<span style="color: rgb(51, 51, 51);">堅持用愛心打動家長，關(guān)注學(xué)生的日常細(xì)節(jié)，通過講故事見縫插針地加以引導(dǎo)</span> ，<span style="color: rgb(51, 51, 51);">用細(xì)心扶持每一個頑劣的孩子</span> <span style="color: rgb(51, 51, 51);">。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 22px;">三年級</b></p> <p class="ql-block"> 寧曉丹<span style="color: rgb(51, 51, 51);">老師也是從如何與家長溝通的角度，用幾個小事例分享了她當(dāng)班主任以來，遇到的幾種不同類型的家長，如科學(xué)民主型家長、溺愛放縱型家長、放任自流型家長以及期望過高型家長等，以及對不同類型的家長采用不同的溝通方式。</span></p> <p class="ql-block"> 姜曉娟<span style="color: rgb(51, 51, 51);">老師重視培養(yǎng)班級小助手，定期開展班干部會議，注重班干部的傳、幫、帶，采用班干部輪流制，借助班級積分制的抽獎，設(shè)置</span> <span style="color: rgb(51, 51, 51);">“一日班長”“一周班長”等，增加學(xué)生參與管理班級的機會。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 22px;">四年級</b></p> <p class="ql-block"> 劉培紅老師<span style="color: rgb(51, 51, 51);">主要從如何與“難纏”的家長溝通出發(fā)，分享了與這類家長溝通要主動，</span> <span style="color: rgb(51, 51, 51);">盡量面對面聊，溝通中老師要屏氣傾聽，或提前主動與家長取得聯(lián)系，未雨綢繆</span> <span style="color: rgb(51, 51, 51);">，避免引起誤會與矛盾，并在闡述事實的基礎(chǔ)上，給予家長一定的幫助</span> <span style="color: rgb(51, 51, 51);">。</span></p> <p class="ql-block"> 夏素平<span style="color: rgb(51, 51, 51);">老師則是從三個角色身份談班主任工作——“朋友、母親、班主任”，與家長溝通時，她會先站在孩子母親的角度，認(rèn)同家長，讓家長感受到她也是班級孩子的“母親”，在此基礎(chǔ)上，再與家長溝通孩子的情況，家長就更能理解和配合班主任的工作。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 22px;">五年級</b></p> <p class="ql-block"> 史進寶校長<span style="color: rgb(51, 51, 51);">分享了他管理班級的五法：</span> <span style="color: rgb(51, 51, 51);">以激勵為主題，以訓(xùn)練為根基，以活動為抓手，以幫教為輔助，最后以放手為目標(biāo)</span> <span style="color: rgb(51, 51, 51);">。努力將學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)好</span> <span style="color: rgb(51, 51, 51);">，對待學(xué)生要公平、一視同仁，要平等，以身作則。</span></p> <p class="ql-block"> 姜會芳<span style="color: rgb(51, 51, 51);">老師通過三個真實事例，講述了自己在班主任工作中的一些細(xì)節(jié)，批評孩子對事不對人；多用</span> <span style="color: rgb(51, 51, 51);">“為什么”代替“想當(dāng)然”；適當(dāng)?shù)叵蚝⒆犹宦缎嫩E。好的教育就是在正確的時候做正確的事。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 22px;">六年級</b></p> <p class="ql-block"> 郭丹輝<span style="color: rgb(51, 51, 51);">老師圍繞“不知過往，期待未來”這八個字闡述了在新接到一個班級的經(jīng)驗?！拔也徽J(rèn)識你”，給學(xué)生營造了全新的氛圍；“你可以犯三次錯”，允許學(xué)生犯錯，但是也讓學(xué)生知道犯了三次錯后，你在老師的印象里要大打折扣了；“真誠而且公平”。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 鐘曉娜<span style="color: rgb(51, 51, 51);">老師分享了自己的班主任工作經(jīng)驗，</span> <span style="color: rgb(51, 51, 51);">針對班級中令人頭疼的地方，提出了自己的金點子，要找到孩子的內(nèi)心根源。相信</span>孩子們就像花園里那一株株芬芳各異的待放花朵，一花一世界 ，相信只有用心澆灌，靜待花開的過程雖然漫長卻很幸福！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> <span style="color: rgb(1, 1, 1);">活動最后，蔡廣偉校長做了重要講話：他希望這次班主任經(jīng)驗交流會，能讓每位班主任在交流中方法互鑒，在探討中經(jīng)驗共享；也希望各位班主任在今后的工作中腳踏實地，務(wù)實爭先，勇于探索，大膽創(chuàng)新，努力使自己成為獨當(dāng)一面的優(yōu)秀班主任。 最后</span>送給在座班主任一段話作為結(jié)束語:</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 奉獻寫滿日常，</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 歲月記載高尚，</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 因為我們無私的導(dǎo)航，</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 學(xué)生人生如此榮光！</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 丹心哺育成長，</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 歷史見證棟梁。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 因為我們辛勤的培育，</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 趙樓小學(xué)明天更加燦爛輝煌</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 班主任工作任重道遠(yuǎn)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！期待下一次相約！</p><p class="ql-block"><br></p>