<p class="ql-block">一、導入</p> <p class="ql-block">課前分享：你學會了什么？怎么學會的？</p> <p class="ql-block">二、審題</p> <p class="ql-block">剛剛我們說要用文字把學的過程記著來，那要怎么寫？讓我們?nèi)ミ@次習作中找答案。</p> <p class="ql-block">默讀文字內(nèi)容，畫出習作要求，并標上序號</p> <p class="ql-block">把你最覺得有成就感的事情填在橫線上</p> <p class="ql-block">還有什么要求？后面這兩條要求哪一條更難？（我覺得要把這件事的經(jīng)歷和體會寫下來是難的）為什么呢？</p> <p class="ql-block">后面這兩點就是如何分享經(jīng)歷的辦法。</p> <p class="ql-block">體會呢就是心情變化。</p> <p class="ql-block">生說自己的困難或是有趣的地方。</p> <p class="ql-block">三、例文引路</p> <p class="ql-block">你們剛在分享的過程中，雖然有困難，但是很快又解決了，這樣的描寫是不夠的。我們來看看例文。</p> <p class="ql-block">生默讀后，討論：</p> <p class="ql-block">生：第一個片段很簡潔，第二個片段加入了心情變化，有動作描寫，去“向前狂奔”、緊追其后……</p> <p class="ql-block">板貼：心情有變化</p> <p class="ql-block">師：有了這些動詞，讓人物動起來。</p><p class="ql-block">板書：動起來</p> <p class="ql-block">生：有困難前、困難時、困難后</p><p class="ql-block">師：這就是一步一步地寫。</p> <p class="ql-block">師板貼：過程分步寫</p> <p class="ql-block">有了自己的心里想法……</p> <p class="ql-block">板書：想起來</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">師：原來，我們是在過程中，讓人物動起來，心里想起來，一步一步寫下來，寫完就可以把一個困難或是有趣的情節(jié)寫下來。</span></p> <p class="ql-block">四、寫片段</p> <p class="ql-block">五、評作品</p> <p class="ql-block">生讀自己的作品</p><p class="ql-block">同學評：你準備給她打幾顆星？為什么？說說理由</p> <p class="ql-block">大家能把過程寫清楚，但是心情變化不夠鮮明，沒有整個階段的心情變化，我們學過《心兒砰砰跳》這篇課文的片段，請大聲讀出來</p> <p class="ql-block">從開始的愁眉緊鎖到放生大笑，表情變了，然后把書包……身體動了，這下可糟了……想法多了，就能夠把……</p> <p class="ql-block">六、改作品</p> <p class="ql-block">生讀修改后的作品，同學評價</p>