<p class="ql-block">2021年3月25日，成都市高中教師培訓2021年春季課程超市菜單——成德眉資“基于教學改革、融合信息技術的新型教與學模式”研討系列、四川省級課題“STEAM課程培養(yǎng)中小學生創(chuàng)造力的實踐研究”研討系列暨“合肥——成都STEAM教學評價實踐共同體專題培訓”之——STEAM理念下的“非遺文化”傳承教學研討培訓活動在成都崇州市崇慶中學附屬初中隆重舉行！<span style="color: rgba(0, 0, 0, 0);">各</span></p> <p class="ql-block">春寒料峭，一路歡笑。我們資陽市雁江區(qū)一行教師在教研室杜群立、朱雄武、練佳、黃岑老師的帶領下，有幸參加了這場規(guī)模宏大的教育盛宴。遇見，目之所及全是驚艷，心之所往即是欽羨。短暫一天的學習之旅，帶給筆者的又豈只是簡單學習？<span style="font-size: 18px;">內心皆是滿滿的震撼！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">懷著一顆勤思篤學的忠誠明敏之心，我們一路觀看，一路聆聽，一路思索，也一直虔誠地記錄下自己的所學所思所悟！</span></p> <p class="ql-block">秉承著STEAM理念的崇州各所學校，不論是小學、初中，還是高中，正以蓬勃生機描繪著教育最初的模板，推動著教育改革的發(fā)展！</p> <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(51, 51, 51);">STEAM教育注重實踐、動手和過程，孩子們通過制作自己喜歡的東西，在制作的過程中建構起關于科學、技術、工程、藝術和數學的知識。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> </span></p> <p class="ql-block">"平民教育，國際視野"，"會玩，有品，敢疑，善捋"崇慶中學附屬初中并不十分高大上的理念，卻扎實滲透進所有師生骨血，就如今日的春風駘蕩，細雨潤澤。原本，教育的本質其實就是這么簡單！</p> <p class="ql-block">走進這場驚艷了所有聽者的課例：</p><p class="ql-block"> 傳承非遺一一一竹子變形記</p> <p class="ql-block">請看：環(huán)環(huán)相扣，層次分明，中華傳統(tǒng)文化在孩子們心里活了！</p><p class="ql-block">看似簡單的五步，卻耗時整整兩年，科研成果的背后，卻是扎實的累積。提出問題一一了解文化一一調查現狀一一實地考察一一提出解決方案。每一環(huán)每一步，無不以學生為主體，充分展示了跨學科的高度融合！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">同學們現場制作手工：沒有任何華美的做秀，也沒有任何浮漂的噱頭，就是傳統(tǒng)的編織，傳統(tǒng)的穿插，傳統(tǒng)的雕刻……<span style="font-size: 18px;">此時無聲勝有聲，</span>非遺文化的傳承就這樣在一代代人手中綿延……</p> <p class="ql-block">竹編作品現場發(fā)布會將這堂課推向新的高潮。</p><p class="ql-block">1.竹編<b>中國結</b></p><p class="ql-block"> “盤長結”，寓意著一對相愛的人永遠相隨相依，永不分離。</p><p class="ql-block"> “如意結”，寓意為稱心如意，萬事如意。</p><p class="ql-block">2.竹編小花籃</p><p class="ql-block"> 小小花籃輕又輕，每條每線代表我的心！</p><p class="ql-block">3.竹編鑰匙扣</p><p class="ql-block"> 小小鑰匙扣又扣，緊緊扣住你的心！……</p><p class="ql-block"> 每一個展品都是孩子們獨具匠心的藝術品呈現；每一個廣告語都是孩子們推陳出新的語言藝術品……</p> <p class="ql-block">"竹編故里，魅力崇州，傳承非遺，從我做起"錚錚的誓言那么鏗鏘有力，敲擊著我們每個教育者的心靈！而我，做為一名語文教師，如何培養(yǎng)孩子們語文的學科素養(yǎng)？1.語言構建與運用2.思維發(fā)展與品質</p><p class="ql-block">3.文化傳承與理解4.審美鑒賞與創(chuàng)造。STEAM理念下的語文學科如何去真正關注學生的過程發(fā)展？跨學科的資源如何去有效整合？看著身旁同行的音樂老師、美術老師、數學老師……大家都同時陷入深度思索中！</p> <p class="ql-block">合肥的專家就"STAEM理念下教學評價共同體"進行了分享。隔著屏幕，教育科研的熱情依然如春日艷陽！</p> <p class="ql-block">專家引路，醍醐灌頂。理念的更新，思維的拓展，傳承的責任，文化的魅力，如何進行跨學科的整合？如何挖掘出更深度內涵？曹博士深入淺出的講解令我們茅塞頓開。</p> <p class="ql-block">下午，春風拂面，暖陽初現。來自成德眉資的一群教育同行們，齊聚楊隆梅工作室，共敘竹編故里的文化魅力！</p> <p class="ql-block">學習的時光總是短暫，但是帶給我們一行人的思索卻是漫長的！立德樹人，五育并舉，教育的春風已綠遍江南，雁江的春天何時把家還？學而不思，思而不學，學而不行，</p><p class="ql-block">謂之無用矣！相信，這次崇州學習之旅將帶領我們駛向教育的詩與遠方。煙花三月，繁華似錦，我們必將借"成德眉資一體化"之東風，書雁江教育之最美春天！</p>