<p class="ql-block">2021年3月25日，成都市高中教師培訓(xùn)2021年春季課程超市菜單——成德眉資“基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式”研討系列、四川省級課題“STEAM課程培養(yǎng)中小學(xué)生創(chuàng)造力的實踐研究”研討系列暨“合肥——成都STEAM教學(xué)評價實踐共同體專題培訓(xùn)”之——STEAM理念下的“非遺文化”傳承教學(xué)研討培訓(xùn)活動在成都崇州市崇慶中學(xué)附屬初中隆重舉行！<span style="color: rgba(0, 0, 0, 0);">各</span></p> <p class="ql-block">春寒料峭，一路歡笑。我們資陽市雁江區(qū)一行教師在教研室杜群立、朱雄武、練佳、黃岑老師的帶領(lǐng)下，有幸參加了這場規(guī)模宏大的教育盛宴。遇見，目之所及全是驚艷，心之所往即是欽羨。短暫一天的學(xué)習(xí)之旅，帶給筆者的又豈只是簡單學(xué)習(xí)？<span style="font-size: 18px;">內(nèi)心皆是滿滿的震撼！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">懷著一顆勤思篤學(xué)的忠誠明敏之心，我們一路觀看，一路聆聽，一路思索，也一直虔誠地記錄下自己的所學(xué)所思所悟！</span></p> <p class="ql-block">秉承著STEAM理念的崇州各所學(xué)校，不論是小學(xué)、初中，還是高中，正以蓬勃生機描繪著教育最初的模板，推動著教育改革的發(fā)展！</p> <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(51, 51, 51);">STEAM教育注重實踐、動手和過程，孩子們通過制作自己喜歡的東西，在制作的過程中建構(gòu)起關(guān)于科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)的知識。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> </span></p> <p class="ql-block">"平民教育，國際視野"，"會玩，有品，敢疑，善捋"崇慶中學(xué)附屬初中并不十分高大上的理念，卻扎實滲透進(jìn)所有師生骨血，就如今日的春風(fēng)駘蕩，細(xì)雨潤澤。原本，教育的本質(zhì)其實就是這么簡單！</p> <p class="ql-block">走進(jìn)這場驚艷了所有聽者的課例：</p><p class="ql-block"> 傳承非遺一一一竹子變形記</p> <p class="ql-block">請看：環(huán)環(huán)相扣，層次分明，中華傳統(tǒng)文化在孩子們心里活了！</p><p class="ql-block">看似簡單的五步，卻耗時整整兩年，科研成果的背后，卻是扎實的累積。提出問題一一了解文化一一調(diào)查現(xiàn)狀一一實地考察一一提出解決方案。每一環(huán)每一步，無不以學(xué)生為主體，充分展示了跨學(xué)科的高度融合！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">同學(xué)們現(xiàn)場制作手工：沒有任何華美的做秀，也沒有任何浮漂的噱頭，就是傳統(tǒng)的編織，傳統(tǒng)的穿插，傳統(tǒng)的雕刻……<span style="font-size: 18px;">此時無聲勝有聲，</span>非遺文化的傳承就這樣在一代代人手中綿延……</p> <p class="ql-block">竹編作品現(xiàn)場發(fā)布會將這堂課推向新的高潮。</p><p class="ql-block">1.竹編<b>中國結(jié)</b></p><p class="ql-block"> “盤長結(jié)”，寓意著一對相愛的人永遠(yuǎn)相隨相依，永不分離。</p><p class="ql-block"> “如意結(jié)”，寓意為稱心如意，萬事如意。</p><p class="ql-block">2.竹編小花籃</p><p class="ql-block"> 小小花籃輕又輕，每條每線代表我的心！</p><p class="ql-block">3.竹編鑰匙扣</p><p class="ql-block"> 小小鑰匙扣又扣，緊緊扣住你的心！……</p><p class="ql-block"> 每一個展品都是孩子們獨具匠心的藝術(shù)品呈現(xiàn)；每一個廣告語都是孩子們推陳出新的語言藝術(shù)品……</p> <p class="ql-block">"竹編故里，魅力崇州，傳承非遺，從我做起"錚錚的誓言那么鏗鏘有力，敲擊著我們每個教育者的心靈！而我，做為一名語文教師，如何培養(yǎng)孩子們語文的學(xué)科素養(yǎng)？1.語言構(gòu)建與運用2.思維發(fā)展與品質(zhì)</p><p class="ql-block">3.文化傳承與理解4.審美鑒賞與創(chuàng)造。STEAM理念下的語文學(xué)科如何去真正關(guān)注學(xué)生的過程發(fā)展？跨學(xué)科的資源如何去有效整合？看著身旁同行的音樂老師、美術(shù)老師、數(shù)學(xué)老師……大家都同時陷入深度思索中！</p> <p class="ql-block">合肥的專家就"STAEM理念下教學(xué)評價共同體"進(jìn)行了分享。隔著屏幕，教育科研的熱情依然如春日艷陽！</p> <p class="ql-block">專家引路，醍醐灌頂。理念的更新，思維的拓展，傳承的責(zé)任，文化的魅力，如何進(jìn)行跨學(xué)科的整合？如何挖掘出更深度內(nèi)涵？曹博士深入淺出的講解令我們茅塞頓開。</p> <p class="ql-block">下午，春風(fēng)拂面，暖陽初現(xiàn)。來自成德眉資的一群教育同行們，齊聚楊隆梅工作室，共敘竹編故里的文化魅力！</p> <p class="ql-block">學(xué)習(xí)的時光總是短暫，但是帶給我們一行人的思索卻是漫長的！立德樹人，五育并舉，教育的春風(fēng)已綠遍江南，雁江的春天何時把家還？學(xué)而不思，思而不學(xué)，學(xué)而不行，</p><p class="ql-block">謂之無用矣！相信，這次崇州學(xué)習(xí)之旅將帶領(lǐng)我們駛向教育的詩與遠(yuǎn)方。煙花三月，繁華似錦，我們必將借"成德眉資一體化"之東風(fēng)，書雁江教育之最美春天！</p>