<p class="ql-block"> 為創(chuàng)建高效課堂，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，深入推進(jìn)教育局提出的“三個(gè)不動(dòng)搖”要求，2021年4月7日上午，水泉鎮(zhèn)旱平川小學(xué)片區(qū)聯(lián)校教研活動(dòng)在賈莊小學(xué)組織開(kāi)展。四所學(xué)校語(yǔ)文教研組共計(jì)20余人參加了本次以一年級(jí)語(yǔ)文《靜夜思》和二年級(jí)語(yǔ)文《中國(guó)美食》為主的教研活動(dòng)。按照活動(dòng)安排，各教研組深入開(kāi)展研課、觀課、議課、磨課等教研環(huán)節(jié)，此次活動(dòng)取得了預(yù)期的效果，達(dá)到了相互切磋、共同提高的目的，為今后開(kāi)展的高效課堂打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。</p> 校長(zhǎng)致歡迎詞 <p class="ql-block"> 春天是歡欣鼓舞的季節(jié)，是蓬勃向上的季節(jié)，是百花齊放競(jìng)爭(zhēng)鳴的季節(jié)，在這鮮花相簇，馥郁留香的季節(jié)里，我們齊聚一堂，觀摩探討，為小學(xué)語(yǔ)文課堂如何教開(kāi)蹊成徑，古語(yǔ)有云：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái) ，不亦樂(lè)乎”，今天我們相聚賈莊小學(xué)，一起探討一起成長(zhǎng)，希望大家都能有所得，有所獲，有所思，有所樂(lè)?；顒?dòng)上，賈莊小學(xué)負(fù)責(zé)人胡眾榮對(duì)三校的老師們表達(dá)了熱烈的歡迎和殷切的期盼。</p> 課堂展示 <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是由來(lái)自旱平川小學(xué)的劉仲瑞老師執(zhí)教的二年級(jí)下冊(cè)《中國(guó)美食》。</p> <p class="ql-block"> 劉老師親切自然的教態(tài)感染每一個(gè)孩子，充滿生活味、兒童味、語(yǔ)文味的課堂設(shè)計(jì)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在活躍的氛圍中既習(xí)得了知識(shí)，又享受了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block"> 劉老師從技能訓(xùn)練的角度，關(guān)注學(xué)生言語(yǔ)智慧、思維品質(zhì)和能力形成的需要，真正體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的關(guān)注。從課前、課中、課后孩子的表現(xiàn)，可以清楚看到孩子口語(yǔ)表達(dá)能力在老師精心設(shè)計(jì)的一個(gè)個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中步步提升，在座老師無(wú)不受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是由來(lái)自棗園小學(xué)的周文涵老師執(zhí)教的一年級(jí)下冊(cè)第8課《靜夜思》。</p> <p class="ql-block">“ 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。周老師巧妙設(shè)置情境，通過(guò)音樂(lè)的烘托、 圖片的渲染，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)合理想象，指導(dǎo)學(xué)生有層次、有梯度地朗讀古詩(shī)，并以多種形式教學(xué)生字詞，課堂效果顯著。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)課，積極發(fā)言，潛心參與到每個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中提高，樂(lè)在其中。</p> <p class="ql-block"> 聽(tīng)課教師仔細(xì)捕捉授課教師的語(yǔ)言和表情,記下課堂教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法，看學(xué)生的精彩展示，聽(tīng)學(xué)生的及時(shí)反饋。</p> 議課環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> 兩位教師公開(kāi)課結(jié)束后，賈莊小學(xué)負(fù)責(zé)人胡眾榮及時(shí)組織聽(tīng)課教師展開(kāi)評(píng)課活動(dòng)，老師們各抒己見(jiàn)，暢所欲言，思維的碰撞迸發(fā)智慧的火花，坦誠(chéng)的交流凝聚集體的力量！幾位校長(zhǎng)和主任也親自參與評(píng)課活動(dòng)，他們認(rèn)真聆聽(tīng)老師們的評(píng)課，對(duì)授課老師給予了充分的肯定和鼓勵(lì)，并就語(yǔ)文課堂教學(xué)提出了中肯的建議和意見(jiàn)，老師們受益匪淺。</p> 說(shuō)課影集 評(píng)課影集 <p class="ql-block"> 課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾，我們才會(huì)持續(xù)進(jìn)取，持續(xù)成長(zhǎng)。不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香，成長(zhǎng)的過(guò)程中經(jīng)歷拔節(jié)的痛苦，才能收獲無(wú)限春光。</p> <p class="ql-block"> 旱平川中心小學(xué)負(fù)責(zé)人趙生軍和主管教育教學(xué)負(fù)責(zé)人孫文德圍繞“如何用名師的方法落到實(shí)處”進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：</p><p class="ql-block">1.課堂教學(xué)設(shè)計(jì)須明確目標(biāo)，低段課堂對(duì)朗讀目標(biāo)要求讀通讀順，生字教學(xué)落實(shí)可選擇多種識(shí)字方法，如看圖識(shí)字，歸類識(shí)字、分類識(shí)字、加一加、減一減等。</p><p class="ql-block">2.語(yǔ)文課堂教學(xué)要注重詞語(yǔ)積累，由詞成句，由句成篇。</p><p class="ql-block">3.學(xué)生是課堂的主體，課堂關(guān)注學(xué)生要從部分向全面轉(zhuǎn)變。課堂指令清晰明確，學(xué)生才能根據(jù)指令做出對(duì)應(yīng)的活動(dòng)。</p><p class="ql-block">4.語(yǔ)文教材插圖多樣，緊扣課文，借用課文插圖能訓(xùn)練學(xué)生“說(shuō)”的能力，可以有效提高學(xué)生的表達(dá)能力。</p><p class="ql-block">5.讀書(shū)非一日之功，指導(dǎo)朗讀是每堂課必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)，每日讀書(shū)，讀好書(shū)才能提升學(xué)生的語(yǔ)感。</p><p class="ql-block">6.低段課堂教學(xué)中可有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，訓(xùn)練學(xué)生抓取關(guān)鍵信息。</p> <p class="ql-block"> 最后，賈莊小學(xué)負(fù)責(zé)人胡眾榮圍繞“低段語(yǔ)文怎么教——從講讀分析到語(yǔ)文實(shí)踐”對(duì)兩堂展示課進(jìn)行總結(jié)。</p><p class="ql-block">1.正確把握教學(xué)重點(diǎn)。一是生字詞語(yǔ)教學(xué)，二是朗讀課文，三是說(shuō)話訓(xùn)練。</p><p class="ql-block">2.科學(xué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)具有導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教、導(dǎo)評(píng)的作用。基本要求是具體、明確、易懂（面向?qū)W生）、可測(cè)評(píng)。依據(jù)是課標(biāo)、學(xué)情、年段、教材。</p><p class="ql-block">3.合理設(shè)置學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)活動(dòng)基本特征：對(duì)接學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)任務(wù)；結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)路徑；支持性的學(xué)習(xí)支架；情境性的學(xué)習(xí)體驗(yàn)；趣味性的活動(dòng)裝扮；可視化的學(xué)習(xí)提升（表現(xiàn)性評(píng)價(jià)）。</p><p class="ql-block">4.學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)一致化。</p><p class="ql-block">5. 基本特征：</p><p class="ql-block">（1）教師主導(dǎo)：制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提供學(xué)習(xí)支架，給予學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，組織和調(diào)控課堂（能看得見(jiàn)課堂規(guī)矩，能看得見(jiàn)教師的調(diào)控和組織，能看得見(jiàn)學(xué)生的落實(shí)和響應(yīng)）</p><p class="ql-block">（2）學(xué)生主體：參與面要廣，要從點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的互動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)辄c(diǎn)對(duì)面或面對(duì)面的互動(dòng)；參與積極性要高，優(yōu)化設(shè)計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性；關(guān)注全體時(shí)關(guān)注個(gè)人，關(guān)注個(gè)體時(shí)關(guān)注全體；多數(shù)學(xué)生在課堂有實(shí)實(shí)在在的獲得感</p><p class="ql-block">（3）學(xué)習(xí)中心：學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間有保障，至少25分鐘；關(guān)注動(dòng)態(tài)學(xué)情；學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化；學(xué)習(xí)方式結(jié)構(gòu)化，如自學(xué)、互學(xué)、助學(xué)、展學(xué)、評(píng)學(xué)；學(xué)習(xí)路徑結(jié)構(gòu)化</p><p class="ql-block">（4）訓(xùn)練主線：訓(xùn)：訓(xùn)有目標(biāo)，訓(xùn)有標(biāo)準(zhǔn)，訓(xùn)有示范，訓(xùn)有指導(dǎo)（從模糊粗放的指導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)榍逦珳?zhǔn)的指導(dǎo)）；練：練有指導(dǎo)，練有時(shí)間，練有標(biāo)準(zhǔn)，練有評(píng)價(jià)</p><p class="ql-block">（5）學(xué)教評(píng)一致化（目標(biāo)、活動(dòng)、評(píng)價(jià)體現(xiàn)內(nèi)在一致性）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 在各校負(fù)責(zé)人的認(rèn)真組織下，在各校語(yǔ)文老師積極參與下，在兩位主講老師精心授課下，水泉鎮(zhèn)教管中心旱小片區(qū)第三次教研活動(dòng)圓滿落下帷幕！本次活動(dòng)促進(jìn)了教師之間授課經(jīng)驗(yàn)的交流、溝通與切磋，對(duì)于進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教師的課堂教學(xué)水平，提高教師的教育教學(xué)能力，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，具有著積極的作用。在今后的教育教學(xué)工作中，我們力爭(zhēng)真正做到邊教邊研，樂(lè)教樂(lè)研，教研相長(zhǎng)！</p><p class="ql-block"><br></p>