<p class="ql-block"> 陽(yáng)春三月，在這花團(tuán)錦簇、春風(fēng)化雨的季節(jié)里我們迎來(lái)了平城區(qū)數(shù)學(xué)中心教研組三月份的教研活動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 孫麗副校長(zhǎng)在會(huì)上對(duì)此次教研活動(dòng)進(jìn)行安排。學(xué)校各年級(jí)數(shù)學(xué)教師共同參加了此次活動(dòng)。</p> 說活動(dòng)關(guān)鍵詞 <p class="ql-block"> 李校長(zhǎng)指出我國(guó)教育事業(yè)在新時(shí)代面臨新挑戰(zhàn)和新要求，當(dāng)前的問題主要是如何提高教育質(zhì)量。 有高質(zhì)量教師才有高質(zhì)量的教育，高質(zhì)量的培訓(xùn)成就，高質(zhì)量的教師。</p> <p class="ql-block"> 李校長(zhǎng)以可能性和平均數(shù)舉例對(duì)關(guān)鍵詞“題組模塊”進(jìn)行解讀。“題組模塊”，<span style="font-size: 18px;">超越</span>單一題目從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科特性和學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律。老師們認(rèn)為，解題是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)躲不開的，但如何讓解題更有含金量，確實(shí)是值得思考的。</p><p class="ql-block"><br></p> 觀名師課堂 <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 本次課例研究提出的關(guān)鍵問題是“如何以數(shù)據(jù)研究不確定性”。對(duì)于“不確定性”的研究和理解，是統(tǒng)計(jì)與概率教學(xué)的核心概念?！皵?shù)據(jù)”在研究“不確定性”時(shí)是至關(guān)重要的。老師們認(rèn)為<span style="font-size: 18px;">人們?cè)趯?shí)際生活和各行各業(yè)中面臨的數(shù)據(jù)越來(lái)越多，這節(jié)課體現(xiàn)出的如何讓學(xué)生樹立利用數(shù)據(jù)的意識(shí)，掌握分析數(shù)據(jù)的方法和模型，值得我們學(xué)習(xí)。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 章勤瓊博士在完全沿用同樣的情境的情況下重構(gòu)《監(jiān)獄的椅子》，將原來(lái)的兩次實(shí)驗(yàn)改為三次實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)均指向孩子對(duì)于隨機(jī)現(xiàn)象理解的不同水平。相應(yīng)地，每次實(shí)驗(yàn)都采用了不同的學(xué)習(xí)方式。</span></p> <p class="ql-block"> 通過“監(jiān)獄的椅子”課例重構(gòu)的研討，老師們對(duì)于如何研究并教學(xué)“不確定性”有了更好的理解。同時(shí)大家也看到了一個(gè)合適的情境對(duì)于學(xué)生理解不確定性現(xiàn)象是多么的重要。</p> 品名師課前后思與議 <p class="ql-block"> 課后章勤瓊博士、陳六一老師、陳洪杰老師、王圣昌老師，對(duì)本堂課進(jìn)行了精彩的評(píng)議。在觀與品的過程中，觸動(dòng)著每位老師，大家都有不同的感悟與收獲！</p> 聽微講座 <p class="ql-block"> 最后老師們學(xué)習(xí)了平城區(qū)17校劉劍榮老師《講數(shù)學(xué)故事 品數(shù)學(xué)文化 育數(shù)學(xué)素養(yǎng)》，以及平城區(qū)教研室李海燕校長(zhǎng)對(duì)《小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的大道理》中《充分運(yùn)用兒童的概率直覺》的導(dǎo)讀。</p> <p class="ql-block"> 李校長(zhǎng)從小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中關(guān)于概率教學(xué)路徑思考充分解讀張奠宙《小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的大道理》——核心概念的理解與呈現(xiàn)中充分利用兒童的概率直覺。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 本次教研活動(dòng)給老師們搭建了一個(gè)線上向名師學(xué)習(xí)，線下互相交流的平臺(tái)。通過這次教研活動(dòng)，每位教師都收獲滿滿，對(duì)未來(lái)的數(shù)學(xué)教學(xué)有了更大的信心和熱情。盎然的春意掠過，教研的腳步卻從未停歇，我們將以最好的狀態(tài)不斷前行！</span></p>