<p class="ql-block"> 為提升青年教師專業(yè)素養(yǎng)，提高青年教師課堂教學(xué)水平，近日，濟(jì)水宣化學(xué)校舉行了數(shù)學(xué)組青年教師微型課比賽。</p> <p class="ql-block"> 本次微型課比賽分三個(gè)環(huán)節(jié)：參賽教師進(jìn)行微型課展示，然后闡述自己的設(shè)計(jì)思路，最后是集體議課。</p> <p class="ql-block"> 比賽活動(dòng)中，教師們呈現(xiàn)了異彩紛呈的課堂！杜會(huì)娟老師的《有余數(shù)的除法》、任露露老師的《除法的意義》、李藍(lán)欣老師的《十幾減9》，都針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，課堂上把具體的操作過(guò)程、用語(yǔ)言敘述的過(guò)程和抽象的計(jì)算對(duì)應(yīng)起來(lái)。張志新老師《兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算》重視算理的探究。唐平老師的《平均數(shù)》和陳小云老師的《折線統(tǒng)計(jì)圖》課堂與學(xué)生的生活聯(lián)系緊密，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實(shí)際意義。楊亞?wèn)|老師《三角形三邊關(guān)系》讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律。</p> <p class="ql-block"> 微型課展示后，參賽教師闡述了自己的課堂設(shè)計(jì)思路。</p> <p class="ql-block"> 評(píng)委們對(duì)每位教師的課進(jìn)行了細(xì)致而深入的點(diǎn)評(píng)。所有參賽教師都能從學(xué)生熟悉的生活情境入手，借助于大問(wèn)題的引領(lǐng)深入探究，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考。并提出幾點(diǎn)建議：1.繼續(xù)研讀課標(biāo)教材，對(duì)目標(biāo)的把握應(yīng)該準(zhǔn)確。2.教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要更豐富，充分讓學(xué)生操作、感知、思考、表達(dá)，讓多種表征方式有效融合。3.微型課時(shí)，學(xué)生出現(xiàn)的資源可以拍成圖片或視頻在課件中展示，再研討分析。</p><p class="ql-block"> 田鋒校長(zhǎng)全程參與了此次活動(dòng)，希望青年教師更加注重理論學(xué)習(xí)，課堂中以學(xué)生為主體，多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。</p><p class="ql-block"> 本次活動(dòng)，充分展示了宣化學(xué)校數(shù)學(xué)組青年教師樂(lè)于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的精神。他們將以本次微型課比賽為契機(jī)，在今后的教學(xué)中更加注意教學(xué)理念的提升、信息化手段的適應(yīng)能力提升。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> </p>