<p class="ql-block"> 最美人間四月天，同課異構(gòu)展風(fēng)采，教學(xué)相長(zhǎng)滿校園。為增進(jìn)學(xué)校之間的交流，提高教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)方法選擇、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、教學(xué)媒體使用等方面的能力，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。按照教體局聯(lián)片教研的工作要求，固安縣第六中學(xué)（小學(xué)部）于2021年4月7日，與固安縣第三小學(xué)、宮村中心校、沙垡中心校、禮讓店中心校，開展了以“同課異構(gòu) 共促成長(zhǎng)”為主題的聯(lián)片教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)的主要內(nèi)容是：觀摩課堂教學(xué)；交流研討。</p> 語(yǔ)文《花鐘》 <p class="ql-block"> 首先固安六中的王雅妮老師和沙垡中心校的楊培潔老師，分別給我們帶來(lái)的生動(dòng)的語(yǔ)文課《花鐘》。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 花是學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ娪址浅Ｏ矚g的植物,課上王老師通過(guò)視頻、圖片、花鐘等有趣的教學(xué)資源，讓同學(xué)們直觀感受植物開放的狀態(tài)。她還請(qǐng)小老師上臺(tái)講解，充分體現(xiàn)了學(xué)生在課堂中的主體地位。</span></p> <p class="ql-block"> 楊老師的課演繹得別樣精彩，上課前的學(xué)生不愛(ài)舉手。楊老師就是憑借自己的教學(xué)智慧和功力，讓學(xué)生不斷釋放潛力,讓教學(xué)漸入佳境, 在楊老師執(zhí)教的《花鐘》一課中,真正體現(xiàn)"以生為本",學(xué)生不再沉默,不再膽怯,躍躍欲試, 在寬松快樂(lè)的氛圍中充分培養(yǎng)學(xué)生的能力,讓我們聽者深切感受到原來(lái)學(xué)語(yǔ)文這么輕松,愛(ài)上語(yǔ)文是這么簡(jiǎn)單的。</p> <p class="ql-block"> 課后兩位老師談了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)理念、授后反思，最后教研組成員和老師們一起研討交流，參加活動(dòng)的老師們也對(duì)這節(jié)課做了精彩點(diǎn)評(píng)，并對(duì)今后如何提高教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了研討。</p> 數(shù)學(xué)《用7、8的乘法口訣求商》 <p class="ql-block"> 固安六中盧夢(mèng)老師和禮讓店中心校馮薇老師分別就不同視角演繹了兩堂風(fēng)采各異的數(shù)學(xué)展示課—《用7、8的乘法口訣求商》。</p> <p class="ql-block"> 盧夢(mèng)老師的課，以打電話給神秘嘉賓同時(shí)尋找電話號(hào)碼導(dǎo)入，引起學(xué)生興趣，課程中以學(xué)生們熟知的“多啦A夢(mèng)”貫穿整個(gè)課堂，盧老師的整體設(shè)計(jì)展示了“活課堂”的魅力，讓枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)生動(dòng)而有趣，完全抓住了學(xué)生的興趣點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 盧老師基于我?！?21”教學(xué)模式，運(yùn)用了獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)，教學(xué)過(guò)程以學(xué)生為主體，層層遞進(jìn)，步步引導(dǎo)，整堂課充分體現(xiàn)了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。</p> <p class="ql-block"> 馮薇老師以羊村闖關(guān)為主題展開教學(xué)。注重學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生思考，起到了教師在課堂中的引領(lǐng)作用。</p> <p class="ql-block"> 課后兩位老師就自己的課堂教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)意圖講解和反思，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師們積極發(fā)言，對(duì)當(dāng)前課堂教學(xué)精益求精，充分表達(dá)了各自的奇思妙想。最后趙迎潮主任做了總結(jié)發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 老師們交流經(jīng)驗(yàn)，共享收獲的同時(shí)，李校長(zhǎng)又給大家提出了更深刻的思考，在當(dāng)前新課程改革的背景下,教師應(yīng)如何提高教學(xué)水平，改善教學(xué)方法。比如低年級(jí)如何有效的運(yùn)用小組、課堂上學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)是否高效、探索有效、方便的評(píng)價(jià)方式。這些問(wèn)題引發(fā)了各位老師的深思。</p> 科學(xué)《可伸縮的? ? ?橡皮筋》 <p class="ql-block"> 固安六中趙駿達(dá)老師和宮村中心校陳兆慧老師分別為孩子們帶來(lái)了一節(jié)生動(dòng)有趣的科學(xué)展示課—《可伸縮的橡皮筋》。</p> <p class="ql-block"> 趙駿達(dá)老師基于我?！?21”思維共享課堂模式，組織了豐富的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，親身實(shí)踐，激發(fā)了學(xué)生對(duì)于科學(xué)學(xué)科的濃厚興趣。</p> <p class="ql-block"> 陳兆慧老師以有趣的“推手、拔河”游戲引入，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，認(rèn)識(shí)到橡皮筋的變化和生活中的應(yīng)用，讓孩子們認(rèn)識(shí)到科學(xué)與生活緊密相關(guān)。</p> <p class="ql-block"> 兩位老師分別以不同的教學(xué)模式組織學(xué)生進(jìn)行探究性地“自主”、“合作”學(xué)習(xí)，授課教師教學(xué)思路清晰、教授方法多樣，學(xué)生們積極主動(dòng)，給各校教師提供了一次很好的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 在教學(xué)研討中，教研室的王主任對(duì)于兩位老師的精彩展示，做出了高度的評(píng)價(jià)，并提出了科學(xué)課的重要性。各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們相互交換意見，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，將此次教研活動(dòng)推向了高潮。</p> <p class="ql-block"> 有緣相聚六中校，共敘教學(xué)教研情。本次活動(dòng)，促進(jìn)了教師之間的交流與學(xué)習(xí)，激勵(lì)教師們不斷地探索，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中交流，在交流中共同成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">照片：固安六中（小學(xué)部）</p><p class="ql-block">文稿：靳叢叢 李靜 金偉</p><p class="ql-block">編輯：張欣杰</p><p class="ql-block">審核：黃書剛 李艷學(xué) </p>