<p class="ql-block"> 留守兒童是一個(gè)社會(huì)問題，關(guān)愛留守兒童，使他們能夠接受正常的教育，保證他們的身心健康成長(zhǎng)，是我們應(yīng)該關(guān)注的。留守兒童普遍存在親情缺失和家教缺位，在學(xué)習(xí)、生活、安全、健康等方面存在突出問題。為幫助留守兒童解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難和問題促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)，我校于4月7日召開了“石巖學(xué)?！羰貎和男腋＜覉@”為主題的留守兒童關(guān)愛活動(dòng)，高楊校長(zhǎng)和李淑芹主任對(duì)留守兒童工作非常重視，親自參加了本次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 高楊校長(zhǎng)在會(huì)上親切地對(duì)留守孩子們說：“學(xué)校就是你們溫暖的第二家，老師就是對(duì)你們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的父母，學(xué)校在日?；顒?dòng)中要格外照顧留守兒童：班隊(duì)會(huì)上給留守兒童更多傾訴的機(jī)會(huì)，課外輔導(dǎo)時(shí)讓留守兒童位于最前面，組織各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)也讓留守兒童有更多的參與面，實(shí)踐活動(dòng)中細(xì)致地教他們自主生活、自護(hù)自救的知識(shí)，要讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長(zhǎng)?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 留守兒童正處于身心快速發(fā)展的時(shí)期，由于遠(yuǎn)離父母，缺少了與父母交流的機(jī)會(huì)，一旦有了煩惱與問題無法向父母傾訴，而監(jiān)護(hù)人又無暇顧及，或者不關(guān)注這些孩子的情緒情感變化。留守兒童在心理方面存在一些問題：內(nèi)向、孤僻、缺乏自信、不善與人交流；情緒不穩(wěn)定、易沖動(dòng)、具有較強(qiáng)的逆反心理、自律能力差等等，針對(duì)這些問題，我校留守兒童負(fù)責(zé)人孟祥霞老師為學(xué)生做了心理健康專題輔導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 為了真正的了解我校留守兒童的困惑和需求，活動(dòng)中德育副校長(zhǎng)關(guān)艷梅親自與學(xué)生互動(dòng)，傾聽著孩子們的心聲：老師能不能幫我們聯(lián)系爸爸媽媽等我放假了陪陪我；老師可不可以領(lǐng)我們出去走一走，我們好想看看外面的世界；咱們學(xué)校的圖書館的書可以多借幾本行嗎？孩子們的一個(gè)個(gè)問題，孟祥霞老師都做了認(rèn)真的記錄。</p> <p class="ql-block"> 為了把留守兒童工作真正的落到實(shí)處，中心校德育主任李淑芹組織與會(huì)老師進(jìn)行了“如何解決留守兒童存在的問題，作為學(xué)校和老師我們應(yīng)該怎么做”的研討。老師們結(jié)合著學(xué)生、家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人以及學(xué)校等方面發(fā)表了自己的見解。</p> <p class="ql-block"> 為留守兒童創(chuàng)設(shè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，石巖學(xué)校的全體老師將會(huì)積極努力地做好這份工作，使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍(lán)天，受到同樣的關(guān)愛，健康快樂的成長(zhǎng)！</p>