<p class="ql-block"> 4月7日，迎著暮春的朝陽(yáng)，帶著對(duì)英語(yǔ)研討會(huì)的期待，我們一行踏入世紀(jì)東城初中，參加2021年壽光市初中英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 首先，東城初中的柏越姣老師為我們呈現(xiàn)了一節(jié)模塊話題整合-寫作課。柏老師以模塊復(fù)習(xí)為切入點(diǎn)，利用話題將教材模塊整合起來(lái)，通過(guò)講練，讓學(xué)生掌握游記寫作的框架。同時(shí)，讓與會(huì)的老師學(xué)會(huì)整合教材，熟悉課本話題，在接下來(lái)的復(fù)習(xí)中對(duì)中考題型更能有的放矢。柏老師的課讓學(xué)生體驗(yàn)寫作全過(guò)程，能夠幫助學(xué)生學(xué)會(huì)提取信息、整合信息，并利用這些已知信息更好地完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 楊曉慶老師對(duì)柏越姣老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。首先，她敘述了設(shè)計(jì)這堂寫作課的初衷和原則。并熱心地介紹了人人通移動(dòng)講臺(tái)的用法。董凌慧老師從四個(gè)方面分析了本節(jié)課：1.緊扣話題,創(chuàng)設(shè)情境2.突出學(xué)生為主體，參與寫作過(guò)程3.任務(wù)的設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)4.關(guān)注學(xué)生思維，拓展學(xué)生的深度學(xué)習(xí)。董老師的點(diǎn)評(píng)有深度有高度，令我們耳目一新。尤其是第四點(diǎn)，正是我的學(xué)生們所欠缺的好習(xí)慣，學(xué)生們?cè)谌諒?fù)一日的學(xué)習(xí)中，變得被動(dòng)，沒(méi)有高質(zhì)量的思維方式，不會(huì)梳理邏輯關(guān)系，所以學(xué)習(xí)效率非常低下。</p> <p class="ql-block">世紀(jì)學(xué)校的李會(huì)君老師，圣城中學(xué)的張?chǎng)卫蠋?，明德學(xué)校的朱杰老師給我們做了精彩紛呈的經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)。李老師的匯報(bào)讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，也感受到了世紀(jì)精神，他們對(duì)待學(xué)生的細(xì)致入微值得我學(xué)習(xí)：張?chǎng)卫蠋熸告傅纴?lái)，對(duì)于考點(diǎn)的解讀梳理，解題步驟，解題技巧都給了恰到好處的解讀；朱老師的匯報(bào)幽默風(fēng)趣，學(xué)生們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中容易出現(xiàn)的共性問(wèn)題躍然眼前。</p> <p class="ql-block"> 最后，徐主任從三個(gè)方面做總結(jié)發(fā)言。</p><p class="ql-block">一、成績(jī)分析</p><p class="ql-block">二、2021年中考英語(yǔ)題型分析</p><p class="ql-block">三、中考復(fù)習(xí)建議</p><p class="ql-block"> 通過(guò)徐主任的分析，我們深深感受到了與兄弟學(xué)校的差距，同時(shí)，更有了前進(jìn)的動(dòng)力和方向。我們會(huì)更加努力，借研討會(huì)的東風(fēng)，充分利用好最后的沖刺階段，期待一個(gè)更好的成績(jī)！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 最美，人間四月天。借四月春光，一切都可盼可期，愿我們大家都如愿以償！</p>