<p class="ql-block"> 優(yōu)質(zhì)課堂顯素養(yǎng)，同臺(tái)競(jìng)技譜華章。為進(jìn)一步深化課堂改革，加快適應(yīng)新課程改革的步伐，深入研究新形勢(shì)下學(xué)科領(lǐng)域如何具體落實(shí)素質(zhì)教育，優(yōu)化課堂教學(xué)。在秦皇島市教科所的大力支持下，2021年4月7日——8日秦皇島市初中化學(xué)學(xué)科“專題復(fù)習(xí)課”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)在盧龍弘遠(yuǎn)學(xué)校舉辦。來(lái)自秦皇島市各縣區(qū)的202名教師參加了此次活動(dòng)，其中包括20名評(píng)委教師、16名參賽教師以及166名觀摩學(xué)習(xí)的教師。</p> <p class="ql-block"> 弘遠(yuǎn)學(xué)校對(duì)此次活動(dòng)高度重視，活動(dòng)全程井然有序。在活動(dòng)開始前，弘遠(yuǎn)學(xué)校為參加本次活動(dòng)的教師精心準(zhǔn)備了聽(tīng)課錄、簽字筆等物品以方便觀摩教師記錄學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中，還專門準(zhǔn)備了茶歇區(qū)以供各位教師在課間休息交談。同時(shí)，在賽場(chǎng)布置、教學(xué)設(shè)施器材的調(diào)配、比賽過(guò)程中班級(jí)調(diào)配等方面，弘遠(yuǎn)學(xué)校安排專職人員進(jìn)行全程服務(wù)，最大限度地保證了本次活動(dòng)順利舉行。</p> <p class="ql-block"> 首先盧龍縣教育局教研室賀永輝主任做了精彩發(fā)言，指出本次評(píng)比旨在促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力的提高，加快青年教師的成長(zhǎng)。在全體教師的期待中，本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)拉開了帷幕。</p> <p class="ql-block"> 此次優(yōu)質(zhì)課比賽分兩個(gè)課題《化學(xué)用語(yǔ)》和《框圖推斷》，分兩天進(jìn)行。</p> <p class="ql-block"> 4月7日參賽的高芳老師、白紅穎老師、柳旭老師、劉楠男老師、李靜老師、李長(zhǎng)秀老師、呼志萍老師、劉晨老師展示的課題：化學(xué)用語(yǔ)專題復(fù)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 在本次“化學(xué)用語(yǔ)”專題課的展示中，盧龍弘遠(yuǎn)學(xué)校的劉晨老師靈活用“354”教學(xué)模式，將激情引入、精準(zhǔn)推標(biāo)、引導(dǎo)研學(xué)與檢測(cè)反饋四大板塊與元素符號(hào)、離子符號(hào)、化合價(jià)、化學(xué)式的內(nèi)容緊密結(jié)合。在課堂中，她充分尊重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考問(wèn)題，讓學(xué)生成為課堂的主人。一次次檢測(cè)反饋，都充分展示了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果；潤(rùn)物有聲的鼓勵(lì)，都飽含了教師的殷切希望；良好的師生互動(dòng)，打造了“354”模式下的高效課堂。</p> <p class="ql-block"> 這八名教師通過(guò)課前的精心設(shè)計(jì)與課堂中的恰當(dāng)引導(dǎo)，向觀摩教師展示了一個(gè)自然真實(shí)的教學(xué)過(guò)程，同時(shí)也展現(xiàn)了新時(shí)期、新課堂的風(fēng)采。這樣的課堂教學(xué)，讓學(xué)生輕松而又緊湊地參與學(xué)習(xí)，充分尊重學(xué)生的主體地位，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，真正做到了“授人以魚不如授人以漁”。</p> <p class="ql-block"> 在愉快的課堂教學(xué)中，參賽教師不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生回答問(wèn)題的積極性，并進(jìn)行鼓勵(lì)，使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)環(huán)節(jié)，全面展現(xiàn)了素質(zhì)教育下的新課堂風(fēng)貌。</p> <p class="ql-block"> 4月8日，參賽的趙立梅老師、郝志偉老師、宗彥龍老師、雷麗榮老師、張桂清老師、胡喜良老師、趙立國(guó)老師、郝云新老師分享的是框圖推斷課題。八位教師們組織了和諧有序的教學(xué)，通過(guò)他們專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言、大方美觀的板書、敏捷準(zhǔn)確的思維讓課堂變得靈活多樣，帶領(lǐng)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)和必備的答題技巧。</p> 縱觀教學(xué)過(guò)程，我們可以看到：有的教師直接將中考真題引入課堂，并對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展延伸，拓寬了學(xué)生的知識(shí)視野；有的教師引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用多媒體展示學(xué)習(xí)成果，體驗(yàn)了小組合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；有的教師通過(guò)思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系，精準(zhǔn)掌握了化學(xué)知識(shí)。 其他未參賽的老師們認(rèn)真觀摩，細(xì)致記錄，不放過(guò)任何教學(xué)細(xì)節(jié)。課后，大家聚在一起，品優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)不足，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。 <p class="ql-block"> 最后秦皇島市教育局教育科學(xué)研究所課程與評(píng)價(jià)室副主任，義務(wù)教育階段初中化學(xué)教研員婁衛(wèi)潤(rùn)老師做了精彩的總結(jié)。婁老師指出復(fù)習(xí)課的目的是為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的原有知識(shí)儲(chǔ)備，從而發(fā)現(xiàn)存在的知識(shí)漏洞，更好地做到查漏補(bǔ)缺。她從中考出發(fā)，強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)課要基于教材，又要高于教材，并鼓勵(lì)全體教師積累教學(xué)素材，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)能力與專業(yè)素養(yǎng)。</p> 專家點(diǎn)評(píng)，展現(xiàn)了成熟的教學(xué)風(fēng)格，引發(fā)全體教師深入思考，讓每位教師對(duì)化學(xué)“專題復(fù)習(xí)課”的課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)與更加準(zhǔn)確的把握。 本次比賽彰顯了當(dāng)下化學(xué)學(xué)科教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)科素質(zhì)培養(yǎng)的要求，大賽展示的課例整體呈現(xiàn)出較高水平，為觀摩教師提供了良好的學(xué)習(xí)、教研范例。 “以觀摩促教學(xué)，以評(píng)課促成長(zhǎng)?！鼻鼗蕧u市盧龍弘遠(yuǎn)學(xué)校為切實(shí)提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高年輕教師的教育教學(xué)能力，正在進(jìn)行不斷的探索。相信通過(guò)本次活動(dòng)，各位教師也會(huì)以此次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比為契機(jī)，在今后的課堂教學(xué)中博采眾長(zhǎng)，讓自己的課堂教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。<br><div>文字編輯：田鑫超 李雪梅</div><div>攝影排版：閆紫瑤 閆 泉</div>