<p class="ql-block">2021年4月2日，城西小學(xué)的家長們 再次開心相聚城西小學(xué)多媒體教室 ，一起來學(xué)習(xí)“心理學(xué)育兒課堂 ”第二講。學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和有效的教育方法，為子女健康成長營造良好的家庭環(huán)境 。</p> <p class="ql-block">智慧的龍雄艷老師為大家主講此次課程。 </p> <p class="ql-block">育兒的過程，是家長和孩子共同成長的過程、互相滋養(yǎng)的過程 。林文采老師說: 若是養(yǎng)育孩子養(yǎng)的焦頭爛額，一定是方法出了問題。</p> <p class="ql-block">孩子①情緒不穩(wěn)定②人際關(guān)系障礙③偏差行為，是心理營養(yǎng)不夠。</p> <p class="ql-block">如果孩子得到的心理營養(yǎng)充足，那么生命的五大天性便會(huì)自然得以良好的生長，它們猶如生命的五朵金花，在人生的旅程中悄然綻放 。</p> <p class="ql-block">養(yǎng)育孩子的五大心理營養(yǎng)①無條件接納②生命中的至重③安全感④肯定、贊美、認(rèn)同⑤模范</p> <p class="ql-block">家長體驗(yàn)什么是無條件接納。</p> <p class="ql-block">分角色體驗(yàn)無條件接納。</p> <p class="ql-block">體驗(yàn)過后分享一下感受吧。</p> <p class="ql-block">育兒中“溫和是態(tài)度，堅(jiān)持是原則”。</p> <p class="ql-block">孩子的行為只要他沒有發(fā)展到帶來不良的后果 :傷害自己，傷害別人，破壞環(huán)境，就不需要家長們過度的干預(yù)，我們要學(xué)習(xí)的是接納，接納的意義在于，孩子只有在我們接納的態(tài)度里才會(huì)感覺安全。他只有感覺安全，才能探索、學(xué)習(xí)、進(jìn)步 。</p> <p class="ql-block">育兒知識(shí)，龍老師娓娓道來。</p> <p class="ql-block">無條件接納不等于無條件接受。</p> <p class="ql-block">家長們用心聆聽</p> <p class="ql-block">龍老師對(duì)家長育兒中的困惑來答疑。</p> <p class="ql-block">看見孩子行為背后的原因、情緒、需求。</p> <p class="ql-block">孩子偏差行為解決的關(guān)鍵不在于通過什么樣的管教、懲罰的辦法，讓孩子聽話，而是找到孩子行為背后的原因 。</p> <p class="ql-block">課堂后面，一抹亮麗的風(fēng)景，那兒坐著我們城西校園小記者，來對(duì)好學(xué)的家長做采訪了。</p> <p class="ql-block">小記者采訪老師:“老師，您好！你今天講座的主題是什么？”</p> <p class="ql-block">小記者采訪:</p><p class="ql-block">“阿姨，您好！聽完講座后有什么感想？”</p><p class="ql-block">“聽完今天的課程，我知道我要用朋友的心態(tài)去跟我的孩子溝通 ?！?lt;/p> <p class="ql-block">小記者采訪 :</p><p class="ql-block">“叔叔，今天講座令你印象最深刻的是哪一項(xiàng)內(nèi)容 ？”</p><p class="ql-block">“多了解孩子的心理，并多觀察注意他們的行為 ”。</p> <p class="ql-block">家長們積極與小記者互動(dòng) ，支持孩子們的采訪。</p> <p class="ql-block">感謝愛學(xué)習(xí)的家長們來聽講座，共同構(gòu)建家校共育的平臺(tái) ，也為我們智慧的小記者們的采訪行動(dòng)點(diǎn)贊 。</p>