<p class="ql-block">上周的家長課堂，有家長說：“我現(xiàn)在感覺不出來伏羲班和普通班有什么不同了，伏羲班感覺有點(diǎn)太亂了”。聽完之后，我不知道該怎么回答，好像自從開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語這些文化課以來，孩子們說的是作業(yè)，老師們說的是課程，家長們看的是成績，好像是沒有多少區(qū)別，這也引起了我的沉思：伏羲班和普通班到底有不同嗎？就讓我們的伏羲娃娃們來給我們答案吧！</p> <p class="ql-block">為了找到答案，我讓孩子們自己來回答，在27個(gè)孩子的回答中，出現(xiàn)最多的詞語是：好習(xí)慣、尊敬師長、團(tuán)結(jié)友愛、善良、包容、感恩、自立、健康、孝順、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)……沒有人提到成績的好壞，我很欣慰，我的孩子們很懂事，知道伏羲教育的根本是教育，教我們做一個(gè)健康、善良、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、有寬闊胸懷、有遠(yuǎn)大格局、懂孝道、知道在逆境中奮發(fā)向上的人。其次才是伏羲的特色</p> <p class="ql-block">書法、經(jīng)典、武術(shù)、習(xí)勞是伏羲教育的四大法寶，其實(shí)我們一直在堅(jiān)持，從來沒放棄。</p> <p class="ql-block">你呢？你堅(jiān)持初心了嗎？</p>