<h1> 在黨史學習教育中，為深化辦學機制，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源共享，結(jié)合《慶城縣教育高質(zhì)量發(fā)展“三優(yōu)+”工程實施意見》，依托慶城縣“優(yōu)質(zhì)學校+”教育聯(lián)合體、“優(yōu)秀校長+”研修共同體、“優(yōu)秀教師+”成長共同體，引領(lǐng)師生過上幸福完整的教育生活，更好地促進慶城縣教育優(yōu)質(zhì)、均衡、高質(zhì)量發(fā)展。4月8日，慶城小學聯(lián)袂卅鋪學區(qū)、白馬學區(qū)共計80余人開展了為期一天的共談學校管理、共研課堂教學、共議質(zhì)量提升的教學研討活動。</h1><p class="ql-block"><br></p> <h1> 為使本次活動高效務實，慶城小學依據(jù)“慶城縣‘優(yōu)質(zhì)學校+’工程共建協(xié)議”精心準備，科學安排，最大限度地給來訪學區(qū)的老師提供優(yōu)質(zhì)的服務。確定展示內(nèi)容和形式，確保時間分配合理；展示分享檔案管理工作內(nèi)容，授課教師把最新的教學理念滲透到教學設(shè)計和課堂教學中去；校園花樣跑步、社團活動把最精彩的一面和學生的個性張揚綻放在校園。</h1><p class="ql-block"><br></p> <h1> 下午2：00，卅鋪學區(qū)、白馬學區(qū)主任及教師代表參加了“慶城縣‘優(yōu)質(zhì)學校+’工程共建協(xié)議”座談會。首先 ，“優(yōu)秀校長+”金常鷹同志介紹了“三優(yōu)+”工程的基本情況和慶城小學辦學理念及教育回歸本真的三種精神，校本教研的策略，打造激情校園、創(chuàng)造幸福快樂的育人環(huán)境的重要性。金常鷹指出：校長要讓教師有安全感、成就感，教師要讓學生有獲得感和幸福感。學生喜歡一門課是從喜歡任課教師開始的，教師喜歡這個職業(yè)是從喜歡學生開始的。校長的第一使命就是培養(yǎng)教師、成就教師、發(fā)展教師，堅定全體教師的教育信念，讓每一位教師都能以高度的愛心，科學的工作方法，滿腔熱情地投身到本職工作中去，實現(xiàn)自身生命價值的同時為教育事業(yè)做出自己最大的貢獻，才是一所學校長期發(fā)展的不竭動力。</h1><p class="ql-block"><br></p> <h1> 欒潔同志就學校教學管理、教師專業(yè)成長、推行全員閱讀等工作向參會領(lǐng)導及教師代表作了匯報。</h1><p class="ql-block"><br></p> <h1> 白馬學區(qū)、卅鋪學區(qū)主任分別就慶城小學的辦學理念、課堂教學、活動開展、檔案管理等內(nèi)容講了意見和看法，對慶城小學搭建的共學共研共建平臺表示感謝。最后，兩個學區(qū)贈送錦旗以示謝意，參會人員合影留念。</h1><p class="ql-block"><br></p> <h1> 慶城縣2021年“小學語文黃紅艷+”成長共同體中3位語文老師進行課堂教學展示。</h1><p class="ql-block"><br></p> <h1><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;">執(zhí)教老師：趙玲</span></div><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;">執(zhí)教課題：五年級語文《清貧》</span></div></h1> <h1>執(zhí)教老師：張艷絨<br>執(zhí)教課題：三年級語文《蜜蜂》<br></h1> <h1>執(zhí)教老師：羅娟娟<br>執(zhí)教課題：一年級語文《小猴子下山》<br></h1> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 同時在數(shù)學、英語兩個科目中確定5位中青年教師擔任授課任務。他們具有一定的業(yè)務能力，能夠準確地把握教學重難點、巧妙地找準挖掘教材的突破口、輕松自如地駕馭課堂、適時而張弛有度地啟發(fā)學生、潤物無聲中完成教學任務。</span></p> <h1>執(zhí)教老師：郝建華<br>執(zhí)教課題：五年級數(shù)學《分數(shù)的意義》<br></h1> <h1>執(zhí)教老師：韓富輝<br><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;">執(zhí)教課題：三年級數(shù)學《兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）》</span></div></h1> <h1>執(zhí)教老師：董銘佑<br>執(zhí)教課題：二年級數(shù)學《不含小括號的加減乘除混合運算》<br></h1> <h1>執(zhí)教老師：張慶麒<br>執(zhí)教課題：三年級英語 Unit3《At the zoo》<br></h1> <h1>執(zhí)教老師：康麗宵<br>執(zhí)教課題：四年級英語 Unit3 《weather Blet’s learn》<br></h1> <h1> 各位老師能開誠布公，客觀公正地評價這8位老師的課堂教學?；驈恼n堂導入、或從教材處理、或從問題設(shè)計、或從課堂教學氛圍、或從教學效果、或從學生學習力的培養(yǎng)等多方面談了自己的看法，整個座談會氛圍和諧，輕松愉快，效果良好。</h1><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 與此同時，在三樓會議室，慶城縣2021年“小學語文黃紅艷+”成長共同體全體成員及卅鋪學區(qū)、白馬學區(qū)50余人就小學語文教學工作進行了熱烈的交流探討活動。慶陽市小學語文名師工作室、慶城縣小學語文成長共同體負責人黃紅艷老師就小學生如何提高閱讀與寫作能力談了自己的想法。她告訴大家：學生要讀，要大量閱讀，讀適合自己年齡的，讀體現(xiàn)人性美的，讀課程標準要求的；學生要寫，要養(yǎng)成隨寫隨記的習慣。寫自己內(nèi)心深處的文字，寫自然而然的文字，寫率性正直的文字。做一個有思想有個性的語文人。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <h1> 百年慶城小學始終堅持立德樹人、活動育人、環(huán)境化人的教學理念。近年來，學?；ù髿饬σ?guī)范校園花樣跑和校園藝術(shù)操，整合高質(zhì)量社團30多個，本著全員參與、綻放個性的原則，讓每一個學生是學習的主人，讓每一個學生學習一種技能，讓每一個學生過一種幸福而完整的教育生活。</h1><p class="ql-block"><br></p> <h1> “問渠那得清如許，為有源頭活水來。”教育是一項常教常新的事業(yè)，只有在教學的過程中不斷探索、共商互議，才能共同提高，全面發(fā)展。</h1> <h1> 雖然只有一天的交流學習，但是我們已經(jīng)叩響了我縣“三優(yōu)+”工程的大門，我們一定會在共建單位和共同成長體所有老師的共同努力下，革新教育教學思想，探索教育教學方法，提高教育教學質(zhì)量。</h1><p class="ql-block"><br></p>