<p class="ql-block"> 余關(guān)初中有一位治學嚴謹，時時處處心系大愛，能夠以不計得失犧牲精神和淡泊名利敬業(yè)精神對待工作，對學生嚴慈相濟，愛生如子，關(guān)注學生生活和心靈成長，堪稱學生人生導師和引路人的優(yōu)秀班主任--楊向全老師。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一、他堅持用自己的悲憫之心和行動幫助更多需要溫暖的人，用愛為他人照亮前行的道路</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 楊老師雖然上班21年，但工資也不高，生活也不富裕,還有三個孩子需要扶養(yǎng)，但在他心里牢記初中時候政治老師的一句話:同學們，我們新中國的成立來之不易，是無數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血換來的，我們現(xiàn)在是和平年代，不需要再去打仗、沖鋒陷陣，但是需要知黨史、感黨恩、跟黨走，和黨心連心，努力學習、報效祖國，以后走上工作崗位能夠為人民服務(wù)、為社會服務(wù)、為他人帶來溫暖和幫助，要有一顆感恩的心。他一直把這句話銘記心中，在工作和生活中來鞭策自己。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 2020年春天自新冠肺炎疫情發(fā)生以來，楊老師除了認真完成自己的線上教學之外，還時刻牽掛著班級孩子們的學習和生活，也牽掛著幾位孤寡老人的生活現(xiàn)狀，多次到內(nèi)鄉(xiāng)縣余關(guān)鎮(zhèn)最偏遠的梁坪村，為貧困、孤寡老人送去必備的生活用品和黨的溫暖，讓老人們感受到溫暖，感受到被尊重，沒有被遺忘，增強了對生活的信心和勇氣，也可以陽光的生活！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 新冠肺炎疫情發(fā)生后，開學時間一直遙無定期。楊老師時刻牽掛著本班的貧困學子、留守兒童，他用自己的實際行動，去實現(xiàn)一個小小的心愿、去呵護一份純真的笑容。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 到了開學季，孩子們很快就要開啟嶄新的校園生活， 然而對于困難家庭的學生們來說， 卻是喜憂參半，拮據(jù)的生活、家庭的重負，級班貧困學生有沒有開學后必備的口罩，楊老師決定用實際行動幫助這些學生解決困難。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 貧困學生萬志恒接受到口罩后激動地說：“謝謝老師的關(guān)心，讓我感到十分溫暖，我將好好學習，堅持走完學習這條道路。”楊老師叮囑孩子到：所有的困難都只是暫時的，要以樂觀向上的心態(tài)迎接各種挑戰(zhàn)，珍惜時間好好學習，將老師的關(guān)愛化為奮發(fā)學習的動力，以優(yōu)異的成績報答學校，回饋社會。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 楊老師在生活中，時刻高標準嚴要求自己，他認為愛心不分大小，孝心不分大小，弘揚正能量不分大小，也不是需要花很多錢才能去實現(xiàn)的！他就從生活中，點點滴滴中，來要求自己，看見老人走很遠的路，就順便捎老人一段路；看到環(huán)衛(wèi)老人，在烈日下干活，送去幾瓶礦泉水和溫馨的問候；看到年邁的老人在街上賣菜，天快黑了，去買老人一把菜，讓老人早點回家，這些事情也都不是什么大事情，但是能夠給別人帶來溫暖，讓別人心里很舒服，為他人帶來方便和感動。楊老師常說：贈人玫瑰，手留余香，愿意做一根蠟燭，燃燒自己照亮別人；愿意做一束火把，為他人帶來光明，為更多人照亮前行的道路，為社會做出自己的一份貢獻。</p> <p class="ql-block">二、他堅持把慈祥的師愛灑向每一位學生，用愛心和童心為孩子們守護，和孩子們一起靜等花開</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 偉大的教育家蘇霍姆林斯基說：“教師只有深入兒童的心靈世界，用真心去呵護每一位學生，才能贏得學生的信任和愛戴，才能取得成功的教育”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 50位同學，50張面孔，由于每位同學的個性和習慣都不相同，就導致了參差不齊的現(xiàn)狀和情況，對于成績差的、道德品質(zhì)不好的同學，也不能一味的埋怨和指責。因為放棄就意味著徹底的失敗；放棄，就會使師生心靈的距離更加疏遠。只有選擇寬容、理解、用心去感化心，用情去溫暖情，才能取得成功的教育。</p> <p class="ql-block"> 教育的內(nèi)涵就是一個“愛”字，首先要愛自己，熱愛這份職業(yè)、珍惜這份工作，嚴格要求自己、以身作則、教書育人、無私奉獻，力爭取得優(yōu)異的教學成績；還要愛護學生，關(guān)心學生，尊重學生，贏得學生的信任和愛戴，進而親其師信其道。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 愛學生是一位教師最基本的素養(yǎng)，是教育的靈魂，是一位教師在事業(yè)上取得成功的法寶和前提。否則，他不可能成為一位優(yōu)秀的教師，更不可能成為學生愛戴的老師。楊老師不僅熱愛自己的工作，珍惜自己的工作，還時常創(chuàng)造性開展工作。他經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的小事中尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。在平時的工作中，常常用真情溫暖學生，處處以真情關(guān)愛學生，不僅僅關(guān)心成績好的學生，更要關(guān)心成績相對落后的學生。對于成績好的學生，經(jīng)常鼓勵他們白尺竿頭，更進一步；對于學習有困難的學生，在課下耐心輔導，樹立他們的信心，爭取使他們也能跟上學習的步伐。由于楊老師在教學和管理工作中的辛勤耕耘和付出，也取得了部分榮譽。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2004年自修完成了漢語言?？莆膽{，2012年自修完成了歷史本科文憑；</p><p class="ql-block">2010年九月，由于班級管理成績顯著，被評選為“內(nèi)鄉(xiāng)縣優(yōu)秀班主任”；</p><p class="ql-block">2011年撰寫的歷史論文《歷史課堂教學中情感教育的研究》被評為市級一等獎；</p><p class="ql-block">2012年指導學生張金陽同學撰寫的小論文，被評為市級一等獎；</p><p class="ql-block">2012年論文《歷史課堂教學中情感教育的研究》在CN刊物《科學大眾》上發(fā)表，榮獲一等獎；</p><p class="ql-block">2012年在河南省歷史課件評選中，《蘇聯(lián)社會主義建設(shè)成就》榮獲省級一等獎；</p><p class="ql-block">2012年科研立項《中學歷史課堂中情感教育的策略研究》順利結(jié)項，并榮獲市級一等獎；</p><p class="ql-block">2012年在南陽市教科所舉行了成果展示中，執(zhí)教的《辛亥革命》榮獲市級一等獎；</p><p class="ql-block">2015年9月被評選為南陽市第四屆中小學骨干教師；</p><p class="ql-block">2019年十月，執(zhí)教的《東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)》在南陽市“一師一優(yōu)課”評選活動中，榮獲市級二等獎；</p><p class="ql-block">2020年9月26日，在內(nèi)鄉(xiāng)縣第三屆中小學班主任基本功競賽中榮獲一等獎；</p><p class="ql-block">2020年12月，執(zhí)教的《秦末農(nóng)民大起義》在南陽市“一師一優(yōu)課”評選活動中，榮獲市級三等獎；</p><p class="ql-block">2020年12月在內(nèi)鄉(xiāng)縣教育系統(tǒng)“工會杯、我與教育共成長”教師征文活動中，《落紅不是無情物，化作春泥更護花》被評為二等獎。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 他不是太陽，但能夠讓每一個孩子心中充滿溫暖；他不是月亮，但也要讓孩子們心中閃耀著最美的星光；他更像月亮和太陽一樣為孩子們照亮前行的道路，守護在孩子們身邊，為孩子的成長保駕護航，和孩子們一起茁壯成長。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 感謝余關(guān)初中這個溫暖的大家庭，感謝余關(guān)初中這片肥沃的土壤，為像楊老師一樣優(yōu)秀的老師提供施展才華的機會?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”，楊老師愛崗敬業(yè)，忘我工作，樂于奉獻的精神；心中牽掛他人，牽掛學校，牽掛學生的悲憫之心，感人至深，楊老師表示將在平凡的工作崗位上繼續(xù)揮灑汗水、奉獻青春，力爭贏得家長和社會的贊譽，在余關(guān)初中的三尺講臺，默默耕耘，爭做一名讓黨滿意的教師，讓桃李香滿天下，用師愛托起明天的太陽！</p>