【且行且學(xué)，共同進(jìn)步】“構(gòu)筑理想課堂，實(shí)現(xiàn)教育夢想”榆林市第十一小學(xué)英語教研組研究課活動紀(jì)實(shí)

Lady Nana

為進(jìn)一步深入學(xué)校課堂教學(xué)的研究，探索適合學(xué)校特色的教學(xué)模式，榆林市第十一小學(xué)英語教研組在3月23日至4月8日開展了一次校級研究課活動。本次活動以新課改綱要為理論指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教育觀念，培養(yǎng)學(xué)生的語言實(shí)踐能力，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。以科研促教研，帶動教師教學(xué)能力的提高。 聽課 　　李婧老師教學(xué)基本功扎實(shí)，語言清晰，表達(dá)準(zhǔn)確。教學(xué)態(tài)度真誠，師生關(guān)系融洽。教學(xué)內(nèi)容豐富，以學(xué)生為主體，寓學(xué)于樂。同時，李老師善于將新舊知識巧妙地結(jié)合起來，使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得容易。 　　高梅老師課前準(zhǔn)備相當(dāng)充分，制作了非常實(shí)用的課件和精美的教具。在課堂上，利用各種各樣的活動充分調(diào)動學(xué)生的積極性。她為學(xué)生設(shè)計的任務(wù)由易到難，環(huán)環(huán)相扣，使學(xué)生在愉悅的氛圍中不知不覺地學(xué)到了許多知識。 　　李美美老師深諳教學(xué)藝術(shù)，更著眼于學(xué)生的發(fā)展。在李老師的引導(dǎo)之下，學(xué)生全員參與學(xué)習(xí)。她尊重每一名學(xué)生，尊重學(xué)生的個體差異，對每一名學(xué)生的評價做到客觀，公正。相信在這樣的課堂上，學(xué)生一定會健康地成長。 王嬌老師的這次教學(xué)活動是一次單詞、短語、句型的組合教學(xué)活動，教師注重學(xué)生聽、說、讀、寫各種技能的培養(yǎng)，有效地提高了學(xué)生的英語綜合能力，同時，教師扎實(shí)的教學(xué)功底也得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。 　　高歡老師在實(shí)施本節(jié)課教學(xué)中，教學(xué)目的明確，重難點(diǎn)突出，教法靈活科學(xué)。講課時思路清晰，并善于調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生的活動充分，參與面廣。高老師標(biāo)準(zhǔn)的口語聽了讓人如沐春風(fēng)。 　　周慧雯老師是一位年輕的“老手”。年紀(jì)輕輕的她，在課堂上卻顯得特別老練。不管是對教材的把握，還是對課堂的掌控，都十分嫻熟。精美的課件，生動的教具，豐富的表情，無一不讓人賞心悅目。 　　翟逍娜老師教學(xué)條理清楚，導(dǎo)入環(huán)節(jié)由復(fù)習(xí)舊知過渡到學(xué)習(xí)新知，自然流暢。師生配合默契，學(xué)生學(xué)習(xí)主動自覺，積極性高。 評課 　　講課活動結(jié)束后，各位老師首先進(jìn)行了自我反思，談了談自己這節(jié)課的遺憾和不足之處，并提出了改進(jìn)措施。其他老師也十分客觀公正地評課，既贊賞了優(yōu)點(diǎn)，又直言不諱地指出了缺點(diǎn)，真正地達(dá)到了本次研究課的活動目的。