<p class="ql-block"> 好雨知時(shí)節(jié)，</p><p class="ql-block"> 當(dāng)春乃發(fā)生。</p><p class="ql-block"> 隨風(fēng)潛入夜，</p><p class="ql-block"> 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。</p> <p class="ql-block"> 4月8日，正當(dāng)春潮滾滾，碧浪滔滔的美好季節(jié)，縣教研室副主任楊福連、教研員蘭斌林光臨我校，對(duì)我校被質(zhì)量監(jiān)測(cè)的四年級(jí)進(jìn)行了調(diào)研指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 上午教研室兩位老師認(rèn)真觀摩了四年級(jí)數(shù)學(xué)教師梁建梅、于反秀的兩節(jié)課。閱覽檢查了四年級(jí)四位數(shù)學(xué)教師的教案、作業(yè)和集體備課、教研活動(dòng)等資料。利用一節(jié)課的時(shí)間對(duì)朗教師的課堂教學(xué)進(jìn)行深入細(xì)致的評(píng)價(jià)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 楊福連從作為數(shù)學(xué)教師嚴(yán)密的語(yǔ)言表達(dá)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌鍟O(shè)計(jì)以及提出問(wèn)題時(shí)復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單問(wèn)題生活化等方面做了很好地指導(dǎo)。 </p> <p class="ql-block"> 蘭斌林老師從一核（立德樹(shù)人,素養(yǎng)立意,導(dǎo)向教學(xué))，六維（立足學(xué)科素養(yǎng) 加大開(kāi)放探究 注重閱讀能力 關(guān)注交流共享 強(qiáng)調(diào)問(wèn)題解決 落實(shí)活動(dòng)建議），四手段（真實(shí)任務(wù)情境 跨學(xué)科整合 理性思維批判質(zhì)疑 不確定性結(jié)構(gòu))，四基（獲得適應(yīng)社會(huì)所必須的基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，基本思想，基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)），四能（發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題的能力，分析和解決問(wèn)題的能力）等方面進(jìn)行了教研、集體備課、教學(xué)反思的指導(dǎo)。時(shí)間雖短，但對(duì)四位教師而言受益匪淺。為保證不久的質(zhì)量監(jiān)測(cè)順利通過(guò)奠定了基礎(chǔ)。 </p> <p class="ql-block"> 學(xué)校發(fā)展的核心是教育教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵是教師。教師的主要因素是業(yè)務(wù)能力的提升。抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，我們一定常抓不懈，一抓到底。</p>