<p class="ql-block">為了全面提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步貫徹落實(shí)中心校的“三學(xué)課堂”理念下“導(dǎo)學(xué)檢測”教學(xué)范式，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，更新青年教師的教育教學(xué)理念，提高教師隊(duì)伍的整體教學(xué)水平。我校于三月份下旬——四月份上旬開展了教師互聽互評課教研活動。</p> <p class="ql-block">此次活動從校長到每位教師都高度重視、認(rèn)真組織，每位教師精心準(zhǔn)備，使聽課評課活動收到了很好的效果</p> <p class="ql-block">收獲：</p><p class="ql-block">1.充分展示了我校教師在課堂教學(xué)中的水平，在課堂上展示了教師的風(fēng)采。</p><p class="ql-block">2.顯示了我校教師在評課方面的業(yè)務(wù)能力。</p><p class="ql-block">3.展示了老師的反思水平，更能體現(xiàn)我校教師的積極進(jìn)取精</p><p class="ql-block">神。</p> <p class="ql-block">存在的問題 </p><p class="ql-block">1.課堂教學(xué)中學(xué)生的“學(xué)”突出的不到位，老師放手“放”的不到位，個別老師還在牽著鼻子走，教學(xué)理念還需加強(qiáng)。</p><p class="ql-block">2.學(xué)生的小組交流只是流于形式，小組交流應(yīng)是是在學(xué)生獨(dú)立思考，初步有了自己的見解之后再與同學(xué)交流，達(dá)成共識。</p> <p class="ql-block">3.學(xué)生回答問題后教師應(yīng)及時給予評價，評價時應(yīng)多使用鼓勵性的語言。學(xué)生回答問題時，有的教師關(guān)注的不夠。</p><p class="ql-block">4.有的教師課前準(zhǔn)備的不夠充分，仍有重難點(diǎn)把握不精準(zhǔn)錯誤出現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">通過此項(xiàng)活動讓全體教師相互學(xué)習(xí)與交流，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，加深了對課堂改革的理念轉(zhuǎn)變，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，解決教學(xué)中存在問題，達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p>