<p class="ql-block">主講人:巴蜀幼兒園園長 羅虹</p><p class="ql-block">時間:2021年4月9日</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">出版《讓幼兒教育充滿倫理關(guān)懷》一書由北師大顧明遠(yuǎn)教授作序</p> <p class="ql-block">未來已來</p><p class="ql-block">教育三問:</p><p class="ql-block">反思:線上學(xué)習(xí)app這么多，教師還有必要存在嗎？存在的意義在哪里？</p> <p class="ql-block">從知識增長的速度看教育</p><p class="ql-block">教師存在的意義:情感交流、不要被機器取代。教材作為參考輔助，重要的是教師和孩子的生成課程。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">*地圖課程:對孩子的影響，比起教孩子寫字，更應(yīng)該讓孩子學(xué)會認(rèn)知。</p> <p class="ql-block">未來的教師需要具備的變與不變。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">善美專業(yè)充滿激情</p><p class="ql-block">高度創(chuàng)造性</p><p class="ql-block">游戲精神</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">面對幼小銜接是考驗家長的定力，不要被大環(huán)境所影響。繪本的每個符號都是有意義的，不用認(rèn)字，讓幼兒通過符號感知故事內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">這三個方面的思考</p> <p class="ql-block">01 投訴引發(fā)的思考</p> <p class="ql-block">思考一</p> <p class="ql-block">思考二</p> <p class="ql-block">思考三</p> <p class="ql-block">師德與倫理的關(guān)系</p> <p class="ql-block">讓專業(yè)信仰成為教師的共振。</p><p class="ql-block">對于教師來說專業(yè)性很重要，讓家長信任，必須要有專業(yè)性的加持。</p> <p class="ql-block">道德與倫理的聯(lián)系和差別</p> <p class="ql-block">02 研究 構(gòu)建</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">職業(yè)信念——讓專業(yè)信仰成為團隊共振</p> <p class="ql-block">這本書的板塊一:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">剛?cè)雽W(xué)建立孩子成長檔案袋，對幼兒進(jìn)行觀察記錄。</p> <p class="ql-block">案例分享:幼兒園期末總結(jié)大會中的讀書分享</p> <p class="ql-block">03 內(nèi)化 實踐</p> <p class="ql-block">巴蜀幼兒園的理念解讀</p> <p class="ql-block">教師的專業(yè)性</p> <p class="ql-block">案例分享</p> <p class="ql-block">推薦書目</p> <p class="ql-block">教育就是為了學(xué)習(xí)者，提供機會，讓他們主動建構(gòu)自己的知識。</p><p class="ql-block">——達(dá)克沃斯《精彩的誕生》</p>