<p class="ql-block">自從分管學(xué)前教育工作以后，我發(fā)現(xiàn)了一個特別嚴(yán)峻的現(xiàn)象，那就是幼兒園為了迎合家長，從中班開始就要求幼兒寫字，如果教師不教幼兒寫字，家長就會投訴，為此我真的很焦慮；利用閑暇時間我查閱了近年來頒布的幼兒教育大綱和綱要及指南等，這些相關(guān)資料均沒有對幼兒寫字提出明確要求；心理學(xué)、教育學(xué)專家研究表明：兒童的書寫敏感期在5-6歲左右到來，幼兒正式寫字應(yīng)該在六歲左右。也就是入小學(xué)后，除非幼兒有自主寫字的興趣，否則不宜過早讓幼兒寫字。以下談?wù)勥^早讓幼兒寫字的危害：</p> <p class="ql-block"><b><u>容易導(dǎo)致疲勞</u></b></p><p class="ql-block">我們知道，寫字主要靠的是手部肌肉，但是，孩子手部的小肌肉發(fā)展的比較晚，因此，幼兒不太能使用手去完成精細(xì)的動作，寫字多了就會造成肌肉疲勞。</p> <p class="ql-block"><b><u>容易導(dǎo)致厭學(xué)</u></b></p><p class="ql-block">幼兒太小的時候，是接觸外面新鮮世界的良好時機(jī)，這時候可以讓孩子多看書，多聽故事，多發(fā)揮孩子的求知欲和想象力，寫字這種枯燥的事情，會讓孩子恐懼學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"><b><u>可能造成指骨畸形</u></b></p><p class="ql-block">由于幼兒的手部肌肉力量不好，就容易在寫字的時候感到吃力，加上幼兒的手部骨骼生長發(fā)育期間，寫字多了，不僅肌肉疲勞，甚至還會引起指骨畸型。</p> <p class="ql-block"><b><u>影響脊柱骨骼發(fā)育</u></b></p><p class="ql-block">幼兒寫字的時候，一般采用坐姿，這種坐姿容易讓幼兒尚未發(fā)育好的脊柱發(fā)生變形，原本應(yīng)該形成的正常生理彎曲無法形成，從而形成了彎腰弓背、脊柱不直的后果。</p> <p class="ql-block"><b><u>容易造成混淆</u></b></p><p class="ql-block">幼兒寫字，其實根本無法理解字的真實含義，只能說是按照字的形狀來學(xué)習(xí)寫字，長此以往，就容易將學(xué)寫過的字造成混淆，特別是形近字，幼兒是無法區(qū)分的。</p> <p class="ql-block"><b><u>容易造成近視</u></b></p><p class="ql-block">幼兒的視力也是處于不斷發(fā)展的時期，小孩子的視力只有0.6到0.8，如果長期讓孩子寫字的話，對孩子的眼睛影響很大，不僅眼睛疲勞干澀，而且視力也會下降。</p> <p class="ql-block"><b><u>容易適得其反</u></b></p><p class="ql-block">家長本來讓孩子早點(diǎn)學(xué)習(xí)寫字，為了讓孩子在上學(xué)后能寫出更多的字，更漂亮的字，但是，由于孩子對方位的認(rèn)識、結(jié)構(gòu)的把握都達(dá)不到要求，寫出的字會很難看，以后不好改正。</p> <p class="ql-block">總之，幼兒過早寫字是百害而無一益的，希望幼兒家長及教師都能依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)循序漸進(jìn)，讓幼兒在學(xué)寫字之前，多涂多畫，多做些需要多種感覺器官參與、配合的游戲和手工活動，還可讓孩子自己動手，系鞋帶，扣扣子，拉拉鏈等，以促使幼兒神經(jīng)機(jī)能、感知覺、手的運(yùn)動覺的發(fā)展，提高機(jī)體各部位的協(xié)調(diào)能力。同時也要注意培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，為幼兒入小學(xué)寫字、讀書作好各方面的準(zhǔn)備。</p>