<p> 讀一本好書，如同交了一位益友。以書籍浸潤心靈，以書香熏染生活，為了促進集團內(nèi)讀書教研活動的有效推進，4月7日中午，云陽幼兒園教育集團在新橋中心幼兒園開展了線下讀書活動。</p> 著名作家周國平說過這樣一段話:讀書到底是為了什么，如果我們排除做學(xué)問很實際的目的，讀書就是我在吸取營養(yǎng)，把自己豐富起來。本次讀書活動，由業(yè)務(wù)園長湯毛琴主持，各園園領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師參加。內(nèi)容圍繞日本高山自子的《幼兒教育的原點》一書中的第四章“保育計劃的制定”進行研讀。 為了讓閱讀更有針對性，前一天，新橋幼兒園在讀書群中發(fā)布了第四章節(jié)導(dǎo)讀單，大家一起概覽章節(jié)中的重點內(nèi)容，并針對導(dǎo)讀單中問題進行深度閱讀與思考。 <p> 首先，在業(yè)務(wù)園長湯毛琴帶領(lǐng)下，閱讀就圍繞問題中的觀點與理念，結(jié)合具體事例用深入淺出的語言引導(dǎo)大家展開交流。</p><p> 高杉老師一貫主張：“幼兒教育的真實，不是在書桌旁構(gòu)建起的理論與權(quán)威的學(xué)說之中，而是在孩子之中，在實踐之中?！彼龔娬{(diào)為了深化保育實踐，幼兒教師在不斷反思自身實踐的同時，還要與孩子、同伴進行各種交流。其中遇到的最大的問題就是如何制定指導(dǎo)計劃，如何使教師的愿望（教育目標(biāo)與內(nèi)容）與幼兒的發(fā)展需求能夠統(tǒng)一呢？</p> 幼兒園在課程前審議的時候，在了解幼兒的基礎(chǔ)之上，搭建目標(biāo)框架，來實施活動。無論是教育課程還是指導(dǎo)計劃，都應(yīng)該從幼兒的實際出發(fā)確定目標(biāo)和內(nèi)容，在實際實施過程中有調(diào)整。日常的指導(dǎo)計劃以課程規(guī)定的目標(biāo)和內(nèi)容為依據(jù)，讓實踐有方向。而指導(dǎo)計劃本身則以假說的形式接受實踐的檢驗，會得到修正，并轉(zhuǎn)化成為課程的有機組成部分?？雌饋砗唵蔚囊痪湓挘俏覀冊趯嵤┲行枰龀龇浅４蟮呐?，說到每一個孩子,就要有去觀察每一個孩子，針對每一個孩子形成教育的個性化策略。 再談到怎樣理解教育課程的展開與環(huán)境的關(guān)系？這里說的環(huán)境，包含了時期、時間、場地的設(shè)置、空間的大小、材料的投放、教師的指導(dǎo)、團體的大小、年長與年幼幼兒的交往等等，所以一切的東西都是環(huán)境的一部分，不能把它們機械地割裂開來，而應(yīng)該進行有機地整合，為課程生發(fā)及實施服務(wù)，為幼兒的需要服務(wù)。當(dāng)然并不是說，環(huán)境準(zhǔn)備好了，放置在那兒，幼兒就會自動地開展活動，必須要有刺激幼兒開展活動欲望的外在因素，例如教師自身呈現(xiàn)出強烈的活動欲望并投身其中，或者是幼兒感受到了、明白了教師的意圖，那么幼兒就會積極地開展活動，教師與幼兒的心靈溝通是重要的前提。其中良好的師幼關(guān)系建立，張秋蘭園長提出老師對孩子每天做到三個一，一個擁抱，一個微笑，一個互動。說到底，最基本的問題還是要讀懂幼兒，站在幼兒的立場來開展保育活動。 <p> 關(guān)于保育的評價，為什么要開展教育評價，教育評價有著什么樣的作用呢？</p><p> 高杉自子提到1964年頒布的《幼兒園教育綱要》中指出：“要不斷地對指導(dǎo)過程與成果進行反思與評價，并努力加以改善”，可以說，這句話點出了幼兒園教育評價的特色，即反思與評價的一體化。因此，教師自身所開展的保育活動也成為評價的對象。</p><p> 在閱讀中，我們清晰的梳理了教育評價的意義與作用。評價體現(xiàn)教師是否把握每一名幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，幼兒個性是否得到了伸展，能力是否得到了提高；教育評價同時也是檢查教師的教學(xué)過程與教學(xué)結(jié)果，看教師是否根據(jù)每一名幼兒的實際情況給予合適的指導(dǎo)；更是促進教師與幼兒更好地認(rèn)識自己與他人，了解自己與他人的長處，了解自己與他人的想法和做法；通過教育評價以提高教師與幼兒的自我評價能力，促進教師要反思自己的世界觀、教育觀、兒童觀、發(fā)展觀等，不斷地自我完善。</p> 閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)说慕K點。不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?。讀書最愉快的是什么時候，是你突然發(fā)現(xiàn)“我也有這個思想”，最快樂的時候是把你本來已經(jīng)有的，你卻不知道的東西喚醒了······在讀書中思考，在思考中反思自己的教育實踐，將科學(xué)的教育理念內(nèi)化并融入到我們的教育實踐活動中去，走進孩子內(nèi)心，回到教育的原點，讀懂孩子將是我們一直持續(xù)的課程！<br><br>