<p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 最美人間四月天，不負(fù)春光與時(shí)行，在這個(gè)春意盎然的錦繡園里，4月9日上午，杏花嶺區(qū)任鳳英名師工作室蒞臨我校指導(dǎo)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 此次活動(dòng)由趙祥瑜老師主持，包括三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)由我校成娜老師執(zhí)教《玩轉(zhuǎn)飛疊杯》；第二環(huán)節(jié)由杏花嶺區(qū)教研員任鳳英老師現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課；第三環(huán)節(jié)任老師對(duì)我校承擔(dān)的</span><span style="font-size: 20px;">中國(guó)陶行知研究會(huì)實(shí)踐教育分會(huì)、</span><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">中國(guó)綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)58期公益網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。</span></p> 課堂展風(fēng)采 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 成娜老師這節(jié)課以“四真”教學(xué)法為指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)“真目標(biāo)、真任務(wù)、真體驗(yàn)、真發(fā)展”，設(shè)計(jì)了三個(gè)維度的活動(dòng)任務(wù)。成老師通過“小試牛刀”“挑戰(zhàn)自我”“團(tuán)隊(duì)接力賽”三個(gè)游戲環(huán)節(jié)，從3杯疊法到6杯疊法再到3—6—3疊法，由易到難，由個(gè)體嘗試到團(tuán)隊(duì)合作，既體現(xiàn)了學(xué)生探的過程，又給學(xué)生提供展示的舞臺(tái)。孩子們?cè)谟螒蛑姓J(rèn)識(shí)飛疊杯，感受飛疊杯這項(xiàng)益智有趣的游戲，學(xué)習(xí)飛疊杯的技能、技巧，培養(yǎng)了合作意識(shí)以及克服困難的精神，玩出名堂來。</span></p> 評(píng)課促成長(zhǎng) <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 聽課后，任老師先和綜合實(shí)踐課程團(tuán)隊(duì)的老師們</span><span style="font-size: 20px;">進(jìn)行了互動(dòng)交流，老師們對(duì)飛疊杯這節(jié)課各抒己見，交流碰撞中明晰了玩中學(xué)的真諦！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 接下來，任老師對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了專業(yè)的點(diǎn)評(píng)，從談“教學(xué)設(shè)計(jì)”到“課改理念”，從談“教師的專業(yè)素養(yǎng)”到“上課時(shí)務(wù)實(shí)的教學(xué)”，任老師精辟的點(diǎn)評(píng)給了教師們莫大的鼓舞，對(duì)于教師們的專業(yè)成長(zhǎng)起到了引領(lǐng)作用，同時(shí)對(duì)飛疊杯課程開發(fā)的下一步工作進(jìn)行了具體深入的指導(dǎo)。學(xué)校將分年級(jí)設(shè)置不同活動(dòng)任務(wù)，將勞動(dòng)教育、校園服務(wù)等內(nèi)容融合，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)中玩，玩中學(xué)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 任老師高屋建瓴的點(diǎn)評(píng)，為我們的課程發(fā)展提出新的思路，推動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程再上新臺(tái)階。</span></p> 專家引方向 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 我校是山西省基礎(chǔ)課程改革基地校、太原市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程基地校，太原市特色小學(xué)示范校，本次有幸承擔(dān)全國(guó)線上平臺(tái)的公益網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)，和大家交流分享我校近二十年來在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開發(fā)與實(shí)施過程中的思考與經(jīng)驗(yàn)。任鳳英老師指出，學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究從02年開始探索嘗試，到逐步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)開展校本化課程，發(fā)展到如今課程理念貫穿所有教學(xué)活動(dòng)，形成具有我校特色的錦繡課程體系，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全校教師近二十年來努力的成果。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程從無(wú)到有，成為可以代表錦繡苑小學(xué)的一張名片，見證著學(xué)校在新課改理念指導(dǎo)下進(jìn)行的教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐，通過這次的交流分享，一定能獲得更多的課程建設(shè)啟發(fā)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校課程建設(shè)，讓錦繡課程綻放出魅力光彩。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種探索過程，是一種實(shí)踐過程，也是一種開放性思維過程。在本次研討活動(dòng)中，有了專家的指導(dǎo)與引領(lǐng)，老師們定能更好地走向?qū)I(yè)化成長(zhǎng)道路。我們將以更富有生命力的課堂去影響每一位學(xué)生，以更昂揚(yáng)的姿態(tài)去趕超奔跑，做不負(fù)錦繡教育的追夢(mèng)人，成為新課程中一顆閃亮的“明星”。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">編輯：田辰芳 趙祥瑜</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">攝影：荊建平 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">審稿：劉媛君</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">終審：梁曉華</span></p>