week7——我和米羅爺爺有個(gè)約會(huì)——發(fā)現(xiàn)秘密

落.惜

兒童在藝術(shù)就在他們是天生的觀察家擁有一雙發(fā)現(xiàn)美得眼睛 　　小長(zhǎng)假后的第一天我們走進(jìn)兒歌《小秘密》，孩子們從找找身上有什么顏色，進(jìn)而嘗試用“仔細(xì)看，看仔細(xì)，藍(lán)色跳進(jìn)衣服里”的兒歌句式說(shuō)一說(shuō)自己的衣服、鞋子、褲子等等。 　　“老師，我看到了白色的圓形○跳進(jìn)小魚(yú)??腦袋里?！?lt;/p> “黃色的彎形跳到藍(lán)天里變成月亮??了。” “綠色的半圓形跳進(jìn)房子??里啦。” …… 孩子們不拘泥于顏色的替換了，他們發(fā)現(xiàn)了圖畫(huà)里更多的秘密，開(kāi)始了尋找圖畫(huà)中形狀的替換。 　　晨間鍛煉時(shí)，軒軒突然拉著我的手走到滑梯邊:“紅色跳進(jìn)滑梯里，小滑梯真神奇，里面藏著小秘密?！蔽蚁仁且汇?，然后一股說(shuō)不出來(lái)的開(kāi)心??和意外之情涌上心頭——這個(gè)寶貝把剛剛集體活動(dòng)中學(xué)習(xí)的兒歌活用到自己的戶外活動(dòng)場(chǎng)景里了??。 　　創(chuàng)編活動(dòng)一發(fā)不可收拾，瞧，區(qū)域活動(dòng)、植物觀察、散步??時(shí)，小家伙們迫不及待地把自己的發(fā)現(xiàn)用兒歌的形式跟我分享。 　　在拼拼、擺擺、說(shuō)說(shuō)的過(guò)程中，這四個(gè)小家伙發(fā)現(xiàn)找自己需要的形狀太麻煩了，需要挑揀好久，于是在垚垚和胡的提議下，四個(gè)娃兒從美工區(qū)找來(lái)盤子，開(kāi)始了形狀分類。 　 “前人栽樹(shù)后人乘涼”??????，現(xiàn)在玩拼拼擺擺是不是更便捷了，起床后等待的時(shí)間也有寶貝把材料拿過(guò)來(lái)游戲。 看圖片找圖形拼擺，自己嘗試用形狀拼擺——孩子們選擇不同的形式挑戰(zhàn)不可能。 教育在成長(zhǎng)就在與大師對(duì)話聽(tīng)童心暢言邂逅不一樣的藝術(shù)之美 藍(lán)色二號(hào)（米羅） 航：有腳印??。玖：有大的腳印??、小的腳印??和很小的腳印??，還有超級(jí)小腳印??，還有長(zhǎng)長(zhǎng)的裂痕。龔晨：我覺(jué)得是蜜蜂??拉了口子。垚垚：是蜜蜂??拉的粑粑??吧。大悠悠：是用東西壓出來(lái)的圓形?。睿：是一座火山爆發(fā)了。（邊比劃邊說(shuō)）航：黑色是小洞洞，紅色像小路一樣的，要從這里走，不能掉進(jìn)小洞洞里。玥：紅色就像血液一樣，黑色就是大洞洞、小洞洞、最小的洞洞。 “很冷”突然有幾個(gè)孩子嚷起來(lái)。多：我覺(jué)得是怪獸????留下的腳印，紅色是怪獸走路時(shí)把地面劃壞了留下的痕跡。“紅色是巖漿”一個(gè)聲音嚷起來(lái)。玥：后面還有藍(lán)色，那是天空。 天空藍(lán)的黃金（米羅） 　 “這是鬼屋??嗎？” “我覺(jué)得藍(lán)色是月亮??，黑色是大石頭，這些都是星星??，彎彎的是一條蛇??”涵說(shuō)。 “彎彎的像是在釣魚(yú)??，藍(lán)色??的是一條大?！鳖Ｕf(shuō)“石頭上也有一根釣魚(yú)竿??”。 “我看到西瓜蟲(chóng)在爬”小睿睿指著黑色的點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)。 “我看到在黑色?、藍(lán)色??的后面都是黃色??”玖玖説“這是一片紙。” “我覺(jué)得那個(gè)像血管”垚垚指著黑色的彎線說(shuō)。 “里面有好多顏色呀，藍(lán)色、黑色、黃色”孩子們?nèi)缕饋?lái)。 “有一點(diǎn)點(diǎn)紅色??”玥說(shuō)。 “還有一點(diǎn)點(diǎn)綠色”涵說(shuō)。 “這是糖果??”淳大聲說(shuō)。 “是棉花糖”“是小小的巧克力糖??”…… “里面躲著一個(gè)怪獸在吸水?！?lt;/p> “這是一個(gè)人，他手臂這樣子”玖玖模仿著畫(huà)面。 “這個(gè)是海盜的鉤子”“還像一把劍”…… “這是一個(gè)人的肩膀”龔晨跑到電視機(jī)前指著畫(huà)面說(shuō)。 “這個(gè)人扛著一個(gè)砍樹(shù)的東西”玥說(shuō)。 …… 正方形和同心圓（康定斯基） 　　“有不一樣的顏色?！?lt;/p> “它們都是在一起的?！?lt;/p> “像甜甜圈???！?lt;/p> “里面有圈外面也有圈???！?lt;/p> “圈圈都在正方形??里面。” “好多的圓形?，好多的正方??形呀” “是荷包蛋??放在方方的盤子里，我吃過(guò)荷包蛋??的?！?lt;/p> 每個(gè)孩子都是天生的創(chuàng)造家，看似仿作，選材卻不同、故事也不一樣，每一個(gè)孩子都有自己的藝術(shù)故事。 　　木心曾說(shuō)過(guò)，藝術(shù)是無(wú)對(duì)象的慈悲，任何讀者，不論老少、貴賤、殘疾或健美都是他藝術(shù)的對(duì)象。 藝術(shù)作品用它酷到靈魂的詩(shī)意，認(rèn)真對(duì)待每一位來(lái)訪者，用一幅幅作品與你靜靜交流每一個(gè)悲喜交集的瞬間。 ?? 我們將繼續(xù)和孩子一起?? ?? 開(kāi)啟與藝術(shù)的對(duì)話 ?? ??盡興與米羅爺爺約會(huì)??