<p class="ql-block"> 2021年4月9日上午10：00――11：30，按照區(qū)科研部要求我準(zhǔn)時參加了由吳穎惠教授主講的《未來學(xué)校2.0課題首期科研方法》主題培訓(xùn)。吳教授深入淺出的講解，有理有據(jù)地論證，理論與實踐的高度融合，讓我受益匪淺、收獲滿滿！</p> <p class="ql-block"> 吳教授的培訓(xùn)既有理論支撐，又有實踐工作經(jīng)驗，從要明確研究思想、選對研究內(nèi)容、聚焦研究素養(yǎng)、掌握研究方法等多方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述。</p> <p class="ql-block"> 我認(rèn)真傾聽，及時記下筆記，仿佛享受著一場豐盛的精神大餐。特別是對吳教授講解的科研課題的八大研究方法，我覺得非常受用！“從問題到課題、從論證到方案、從方案到行動、從反思到評估”，讓我對課題研究有了明確的方向性，也讓我懂得了沒有教學(xué)的支撐，科研是無效的，同樣，離開了科研的教學(xué)也是空洞的。在全國倡導(dǎo)教科研一體化的今天，我們深刻的意識到科研與教學(xué)的相輔相成的關(guān)系，也認(rèn)識到科研引領(lǐng)的重要性。</p> <p class="ql-block"> 平時我們在科研課題選題上往往過大，不便于有針對性地研究，教師在進(jìn)行實驗研究時也常常沒有抓手，不便于實驗操作。這個問題也常常困擾著我們。聽了今天吳教授的培訓(xùn)，讓我豁然開朗，原來“問題”即課題，科研課題研究并不是遙不可攀的，而是在我們身邊每時每刻都真實發(fā)生的。</p><p class="ql-block"> 所以，我們在開展課題研究時，不要求大，要求實，要從小處著手，從課內(nèi)課外尋找困擾我們教學(xué)的實際問題著手，從培養(yǎng)提高學(xué)生各種能力著手，研究出具有推廣價值的成果，讓科研之花真正落地生根，美麗綻放！</p>