“教有所獲?研有所得”——邾城街第三幼兒園2021春第二期教研活動(dòng)M <p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空”。為了進(jìn)一步引導(dǎo)全園教師貫徹實(shí)施《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，提升教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)幼兒園的教學(xué)研討氛圍，邾城街第三幼兒園開(kāi)展了2021年春為期兩周的語(yǔ)言領(lǐng)域教研活動(dòng)，把“教研興園，質(zhì)量立園”真正落到實(shí)處。</p> 執(zhí)教老師各盡所能，積極發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，自行積極準(zhǔn)備教具，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，并把先進(jìn)的教學(xué)理念滲透于活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，呈現(xiàn)出一堂堂精彩的語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)。現(xiàn)在讓我們一起回顧本期的課堂精彩瞬間！<div> ?。?）班林玲老師執(zhí)教語(yǔ)言活動(dòng)《媽媽過(guò)生日》，林老師通過(guò)師幼齊唱《生日快樂(lè)》，引出今天的活動(dòng)主題，整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，從幼兒的角度出發(fā)，在快樂(lè)的活動(dòng)中讓幼兒感受到融洽的家庭氛圍。<br><div><br></div></div> ?。?）班蔡瑾淳老師執(zhí)教語(yǔ)言活動(dòng)《水果寶寶去旅行》，蔡老師教態(tài)自然親切，情感豐富，語(yǔ)言飽滿，成功吸引了幼兒的注意力。活動(dòng)過(guò)程中通過(guò)創(chuàng)設(shè)懸念，引導(dǎo)幼兒嘗試仿編兒歌，進(jìn)一步讓幼兒在游戲化教學(xué)中收獲了快樂(lè)！ ?。?）班謝琴霞老師執(zhí)教語(yǔ)言活動(dòng)《找小貓》，謝老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，游戲化的教學(xué)，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中用“小貓?jiān)趚x上面（方位詞）”的短句進(jìn)行講述。 <p class="ql-block"> 中（3）班劉玲麗老師執(zhí)教繪本故事《美麗的水果屋》，劉老師通過(guò)視、聽(tīng)、講結(jié)合的方式，使幼兒不知不覺(jué)進(jìn)入故事情景中，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，大大增強(qiáng)了教學(xué)效果，讓幼兒對(duì)其中故事隱性所要表達(dá)的價(jià)值含義理解更透徹。</p> 大（1）班蔡翠英老師執(zhí)教繪本故事《小壁虎借尾巴》，蔡老師教學(xué)思路清晰，多媒體運(yùn)用嫻熟。小朋友對(duì)故事表現(xiàn)出濃厚的興趣，孩子們參與率高，分角色表演中，將活動(dòng)推向了高潮，孩子們快樂(lè)的氛圍中想說(shuō)、敢說(shuō)。 每天的展示課結(jié)束后，姜園長(zhǎng)針對(duì)每位執(zhí)教的老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)：游戲化的語(yǔ)言，提升了幼兒語(yǔ)言發(fā)展水平；精準(zhǔn)的提問(wèn)，起到積極互動(dòng)的效果；個(gè)體的關(guān)注，充分發(fā)揮了幼兒想象空間，幼兒情感體驗(yàn)得到提升。 老師們根據(jù)執(zhí)教老師的選材、主題把握、目標(biāo)定位、教具應(yīng)用、教學(xué)方法、幼兒體驗(yàn)與參與等方面做了一系列詳細(xì)地研討與互動(dòng)，為以后的教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。 通過(guò)本期的公開(kāi)觀摩課，執(zhí)教老師的教育教學(xué)能力得到了極大的提升，聽(tīng)課教師也深受啟發(fā)，她們?cè)诮涣餮杏懼信鲎渤鏊枷氲幕鸹?，有效推進(jìn)了我園教育教學(xué)質(zhì)量整體的提升。<div> 教無(wú)定法,學(xué)無(wú)止境。讓我們一起期待下一期的教研活動(dòng)！??！</div> 幼兒老師執(zhí)教活動(dòng)教學(xué)語(yǔ)言教研小班氛圍故事