<p class="ql-block"> 時(shí)間就像滑滑梯，過得可真快，隨著畢業(yè)的腳步越來越近，大班的孩子們即將告別生活了三年的幼兒園，進(jìn)入小學(xué)踏上嶄新的人生旅途。小學(xué)，是孩子從幼兒園向前邁進(jìn)的另一個(gè)臺(tái)階，是孩子成長中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。為了幫助大班孩子以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活，我園開展了“攜手同行 幼小銜接”主題活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"><b> 流程一：“陪伴成長，用愛護(hù)航”——幼小銜接專題講座</b></p> <p class="ql-block"> “幼小銜接”是每個(gè)小朋友人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，我們的家長、幼兒園、小學(xué)最需要關(guān)注的是什么？家長要做哪些準(zhǔn)備才能讓孩子順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)生活，邁好小學(xué)第一步呢？</p><p class="ql-block"> 帶著種種困惑和疑問，4月9日下午，我園特邀灤平縣第五小學(xué)德育主任董佳為大班的全體家長開設(shè)“陪伴成長，用愛護(hù)航”幼小銜接專題講座。</p> <p class="ql-block"> 董主任講到：孩子一生要經(jīng)歷5個(gè)重要的教育階段：從家到幼兒園，從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中，從初中到高中，從高中到大學(xué)。但根據(jù)教育專家調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，從經(jīng)歷的這5個(gè)教育關(guān)口的銜接對(duì)于孩子來說，最大的不適應(yīng)的一個(gè)關(guān)口，就是孩子從幼兒園畢業(yè)到小學(xué)。這是人的學(xué)習(xí)階段中最大的一個(gè)坎兒，也是當(dāng)前教育界很關(guān)注的一個(gè)教育課題：幼小銜接的問題。那么，孩子馬上要入學(xué)了，我們家長、老師需要做些什么呢？</p> <p class="ql-block"> 董主任分別從幼兒和家長的角度出發(fā)，從幼兒園與小學(xué)的區(qū)別和入學(xué)前的準(zhǔn)備兩大方面闡述，讓家長們意識(shí)到幼小銜接一方面要做好幼兒心理上和物質(zhì)上的準(zhǔn)備，養(yǎng)成良好習(xí)慣、意識(shí)與交往方法；另一方面，也應(yīng)該抱一顆平常心，去引導(dǎo)孩子，和孩子一起平穩(wěn)渡過這個(gè)轉(zhuǎn)折期，以更快、更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。</p> <p class="ql-block"> 董主任結(jié)合豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從我們最關(guān)注的問題入手，用生動(dòng)的語言講述詩歌《牽一只蝸牛去散步》，有針對(duì)性的進(jìn)行細(xì)致剖析，并提出多重應(yīng)對(duì)方法，正確的引導(dǎo)孩子，幫助孩子走好人生的第一步！</p> <p class="ql-block"><b> 流程二：班級(jí)區(qū)域活動(dòng)展示</b></p> <p class="ql-block"> 區(qū)域活動(dòng)是具有隱性學(xué)習(xí)性質(zhì)的游戲活動(dòng)，是一種有別于小學(xué)化的幼兒園課程組織的理想形式，是能讓幼兒積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)和發(fā)展的場所，能讓幼兒在玩耍中促進(jìn)認(rèn)知能力、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力、社交能力等各方面的發(fā)展，承載著重要的教育功能。</p><p class="ql-block"> 下面，我們一起來看一下范老師的區(qū)域活動(dòng)展示環(huán)節(jié)吧！</p> <p class="ql-block"><b> 流程三：大班教學(xué)活動(dòng)展示《認(rèn)識(shí)鐘表》</b></p> <p class="ql-block"> 為了使幼兒了解時(shí)鐘的結(jié)構(gòu)及時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，學(xué)會(huì)撥整點(diǎn)，認(rèn)識(shí)整點(diǎn)，建立初步的時(shí)間概念，理解鐘表的功能，特設(shè)計(jì)了此次教學(xué)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 范老師的科學(xué)領(lǐng)域數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)鐘表》，通過多種形式讓幼兒養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"><b> 流程四：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣</b></p> <p class="ql-block"> 通過早期閱讀幼兒可以有效地觸及書面語言,增長書面語言的知識(shí)，孩子提早進(jìn)入閱讀階段,大量讀書,這樣可以增強(qiáng)其生活感受,讓孩子早早閱讀就是讓孩子早早進(jìn)入純潔美妙的圖書世界,使孩子的生活變得多姿多彩、樂趣無窮、充實(shí)而愉快保證孩子的身心健康有利于幼兒個(gè)性的形成與發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 幼兒的早期讀物繪本符合孩子的思維特點(diǎn)，更能激發(fā)孩子的閱讀興趣。繪本的圖畫語言比文字符號(hào)更加直觀，更加符合兒童形象性思維的特點(diǎn)，閱讀對(duì)于孩子而言，就是一種游戲，一種娛樂！繪本閱讀最大的目的就是讓孩子快樂、感動(dòng)，從而愛上閱讀，喜歡閱讀。</p> <p class="ql-block"><b> 流程五：好習(xí)慣養(yǎng)成沙龍活動(dòng)</b></p> <p class="ql-block"> 所謂“幼小銜接”既是幼兒園教育的結(jié)束，又是小學(xué)教育的開始，它起著承上啟下的作用。孩子在進(jìn)入小學(xué)后將面臨著活動(dòng)形式、生活環(huán)境、師生關(guān)系等方面的變化，他們能否從幼兒園順利過渡進(jìn)入小學(xué)，也成了家長最關(guān)注的話題。希望每一個(gè)家庭都能科學(xué)做好孩子的入學(xué)準(zhǔn)備工作。</p><p class="ql-block"> 黃主任從六大步驟講述了現(xiàn)在家中我們應(yīng)該怎么做：</p><p class="ql-block"> 第一步：提高認(rèn)識(shí)。</p><p class="ql-block"> 第二步：明確行為規(guī)范。</p><p class="ql-block"> 第三步：適時(shí)進(jìn)行榜樣教育。</p><p class="ql-block"> 第四步：堅(jiān)持不懈的行為訓(xùn)練。</p><p class="ql-block"> 第五步：及時(shí)評(píng)估和獎(jiǎng)懲。</p><p class="ql-block"> 第六步：形成良好的環(huán)境或風(fēng)氣。</p> <p class="ql-block"><b> 流程六：活動(dòng)總結(jié)——園長寄語</b></p> <p class="ql-block"> 在孩子成長最重要最關(guān)鍵的過程中，請您用寬容和信任與我們建立無限的溝通空間，用真誠和支持與老師建立起合作的橋梁，讓我們一起手拉手，心連心，幫助每個(gè)孩子啟心智之門、雅情趣之源、揚(yáng)求之風(fēng)帆，我們將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、專業(yè)的技能、權(quán)威的教育方式幫您找到開啟孩子未來成功之門的金鑰匙。另外，感謝家長朋友一如既往的支持和配合，讓我們共同期待孩子最大的進(jìn)步，讓孩子輕輕松松入小學(xué)，邁出人生最初的關(guān)鍵一步，并祝愿每個(gè)小朋友都能健康快樂的成長！</p> <p class="ql-block"> 本次幼小銜接活動(dòng)圓滿成功，這次活動(dòng)不僅承載著幼小銜接的重要意義，更是對(duì)我園日常工作的一場檢驗(yàn)，希望通過此次活動(dòng)能讓幼兒對(duì)小學(xué)生活充滿憧憬與期待！相信不久的將來，他們一定能邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，開始新的生活！</p> <p class="ql-block">編輯： 張男男</p><p class="ql-block">審核人：徐靜</p><p class="ql-block">素材提供：灤平縣第六幼兒園</p>