<p class="ql-block ql-indent-1">為進一步提高我校數學教師學科素養(yǎng)及專業(yè)水平，促進教師成長，打造優(yōu)質的教師隊伍。2021年4月9日，我校五位老師參加了由秦都區(qū)健康花城小學承辦的秦都區(qū)小學數學“省級名師工作坊”觀摩研討活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一節(jié)課是由建設路小學李巧艷老師執(zhí)教的二年級下冊《奧運開幕》， 李老師在本課中主要采用“觀察發(fā)現(xiàn)法”進行教學，以學生自主探索、發(fā)現(xiàn)學習為主。教學中，通過兒歌導入新課，借助操作活動，讓學生在看、撥、議、想等一系列的活動中逐步形成概念，再讓他們動手操作，從中鞏固新知，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而發(fā)展學生的數學技能。二年級學生以直觀形象思維為主，可能對這些概括性知識不太理解，李老師采用直觀演示等方法突破教學重難點，讓學生有了更深刻的理解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二節(jié)課是中華路小學郝柱老師執(zhí)教的《分一分》。郝老師以拍手游戲引入，激起學生的認知沖突，從而引入新課。教學過程中，讓學生多種感官并用，在折一折，涂一涂，說一說的過程中體驗、感受分數的形成過程，給學生提供了一個展示自我的平臺和機會。學生不再是課堂上的“聽客"和”“看客”，而是課堂的主人，親身參與課堂的探索活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第三節(jié)課 《平均數的再認識》，由眉縣實驗小學高海燕老師講授。高老師整節(jié)課的設計都與生活有著緊密聯(lián)系，讓學生對這些現(xiàn)實中的內容都特別感興趣。課堂上采用了探究式的教學方法，教師用啟發(fā)性的語言引導學生通過自行探索、思考、討論、交流的方式充分掌握了平均數的相關知識。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">展示課結束后，陜西省小學數學學科帶頭人牛衛(wèi)玲老師對三堂展示課做出了精彩點評。牛老師分別用清清如水、扎扎實實、自自然然三個詞語，總結了三節(jié)課的優(yōu)點，對授課教師的教學功底、教學設計和教學理念進行了高度贊揚，同時也提出了中肯的建議。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最后，牛老師也對參與此次觀摩活動的老師們提出了期望。希望老師們能圍繞教學目標進行教學設計，做到心中有標，心中有生，把教材用活，教法用活，給學生足夠的時間去思考和探索，促進學生數學核心素養(yǎng)的發(fā)展。 讓學生會用數學的眼光觀察世界，用數學的語言描述世界，用數學的思維思考世界。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">我校數學教師全程認真聆聽培訓內容，積極做好聽課記錄。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師們就本次學習活動，開展了熱烈的討論，獲得了以下學習心得。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一葉落而知秋將至，一課止而讓奮斗始！理論指導行動，目標牽引過程，學習靈活了我們的頭腦，充實了我們的思想，給了我們一雙發(fā)現(xiàn)問題的眼睛。感謝學校領導，給我們搭建學習機會。在今后的教學中，我們會繼續(xù)學習，探索創(chuàng)新，把自己獲取的新理念、新方法，落實到自己的教育教學實踐中。我們將在今后的教育教學中進行細細咀嚼，爭取將在此次的活動中汲取的絲絲營養(yǎng)化為自己成長的動力！</p> <p class="ql-block">編輯：翟陽敏</p><p class="ql-block">審核：王朝陽</p>