<p class="ql-block"> “須當(dāng)醉臥桃花雨，堪負(fù)人間三月天”，三月，有繁花次第開；三月，有新燕梁間舞；三月，有和風(fēng)滿上林；三月，有追夢(mèng)教育人。為促進(jìn)全市教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展，2021年4月9日在南陵縣籍山鎮(zhèn)中心小學(xué)舉辦了“蕪湖市小學(xué)音樂有效教學(xué)和學(xué)科德育滲透專題教學(xué)活動(dòng)”。</p> <p class="ql-block"> 蕪湖市音樂教研員周利利老師、楊芳名師工作室的成員、各片區(qū)音樂教研員與組長(zhǎng)以及蕪湖市全體音樂教師共同歡聚一堂。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)分為兩個(gè)部分，第一部分由工作室成員南陵縣籍山鎮(zhèn)中心小學(xué)的王曉艷老師執(zhí)教的《天藍(lán)水清家鄉(xiāng)美》，王老師在認(rèn)真?zhèn)湔n、精心磨課的基礎(chǔ)上，為大家呈現(xiàn)了精彩紛呈的別樣課堂。</p> <p class="ql-block"> 《天藍(lán)水清家鄉(xiāng)美》選自人音安文版小學(xué)音樂三年級(jí)第六冊(cè)第十課《綠色的風(fēng)》中的一首戲歌，在教學(xué)過程中，王老師注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的整體感受，以生動(dòng)活潑的形式和藝術(shù)魅力吸引學(xué)生。采取感受黃梅戲曲風(fēng)和環(huán)境保護(hù)兩條主線展開教學(xué)。在正式上課前，王老師身著戲服唱著《對(duì)花》的旋律緩緩走入教室，使全體師生眼前一亮。</p> <p class="ql-block"> 整堂課王老師通過聆聽、欣賞、感受、學(xué)唱、創(chuàng)編等形式培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。王老師首先從戲曲手勢(shì)——蘭花指與蘭花掌開始，加入律動(dòng)，從而營造了 戲曲氛圍，激發(fā)了學(xué)生的好奇心與學(xué)習(xí)興趣。之后播放黃梅戲《打豬草》的片段并用微課簡(jiǎn)介黃梅戲，讓學(xué)生初步了解黃梅戲知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 在教學(xué)中，王老師充分利用信息技術(shù)與音樂學(xué)科整合的手段，通過學(xué)生與“白班”的互動(dòng)，再次鞏固黃梅戲的知識(shí)。歌曲教學(xué)中，王老師教唱襯詞并加入方言的講解，成功解決了本課的重難點(diǎn)。通過教師范唱、用琴跟唱、學(xué)生小聲跟唱、伴唱、表演唱這些教學(xué)手段鞏固歌曲，積極的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生的表現(xiàn)力得到提高、將課堂推向高潮。教學(xué)的最后，王老師再次利用學(xué)生與“白板”和“黑板”的互動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)以及熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。</p> <p class="ql-block"> 講課結(jié)束后，王老師分別從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思等方面進(jìn)行了闡述。接下來，參與聽課的老師們?cè)u(píng)課議課、暢所欲言，對(duì)王老師的課堂給予了高度評(píng)價(jià)。首先楊芳老師圍繞有效性與德育滲透進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，范正明老師從語言準(zhǔn)確、精煉引導(dǎo)感受等方面提出寶貴建議，以及其他老師從教學(xué)手段先進(jìn)、教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)過程嚴(yán)謹(jǐn)?shù)鹊确矫鎳@展開點(diǎn)評(píng)，肯定了王老師專業(yè)扎實(shí)的音樂教學(xué)基本功。</p> <p class="ql-block"> 最后，由蕪湖市音樂教研員周利利老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，周老師首先肯定了本次活動(dòng)的重要意義，使全市老師們能夠利用這樣的平臺(tái)，互相學(xué)習(xí)，引發(fā)思考，提升自我。周老師從“如何提升專業(yè)基本功”、“如何上好音樂課”“如何上好戲曲類歌曲”這幾個(gè)點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，要求老師們時(shí)刻不忘提升自身能力，滲透德育，有效的上好每一節(jié)課！</p>